孟钐钐

摘 要 小学数学学习时，需要相应的观察、猜想、分析、归纳、合情推理等各种能力。利用合情推理增强学生数学逻辑思维能力的提高，让学生学会思考和分析数学习题，进而积极有效的学习数学。所以，必须培养学生的推理能力。结合数学课本教材，根据学生的不同特点实施相应方法和措施进行有效培养。

关键词 小学数学;合理素材;推理能力;培养方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0112-01

数学推理能力是学生在学习中形成的理性思维，是和数学知识技能相结合的能力，与日常生活和实际教学关系密切。在实际教学中，数学老师要结合学生特点、数学教学内容、生活实际等多方面知识内容，引导和培养学生合情推理，经过不断的训练和引导，提高其推理能力。

一、培养学生数学推理能力要与教学内容相结合

（一）对学生进行归纳推理能力的有效培养

归纳方法是数学学习中普遍应用的方法，相应的数学性质、规律等的学习都是利用对特殊例子的观察、分析、总结学习和掌握。在小学阶段，通过以下三方面对学生进行合理推理能力培养。第一，推导归纳公式过程中。数学公式是基础的数学知识，对其进行推导过程，是锻炼学生思维理解的过程。比如，学习长方形面积公式，老师引导学生对长方形划分的各个小正方形进行观察，进行分析和验证长方形面积公式。这样的过程可以训练学生的归纳推理能力。第二，归纳法则的过程中。……