【摘要】本文论述指导学生审题的方法，针对学生在小学数学学习中审题能力薄弱的问题，建议教师指导学生多种感官审题，整体把握题意;教会学生对题目进行加工后审题，深入理解题意;在作业中强调审题的重要性，提高学生的审题能力。

【关键词】小学数学 审题能力 数学学习

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）6A-0124-02

审题是解题的基础，也是解题的关键。在小学数学学习中，学生因为审题能力薄弱或是不会审题，常常导致做题出错或是不会做题。究根结底，这是因为学生忽视了审题这个重要的步骤，没有形成审题的习惯和意识，教师不注意进行审题教学。审题要求学生看清楚题目，理解题目的意思，其中包含了读题、思考、分析、综合等过程，它是一种综合能力，需要教师经常进行训练，教给学生审题的方法，指导学生审题的技巧。如何培养学生的审题意识，让学生形成良好的审题习惯？笔者的做法如下。

一、指导学生多种感官审题，整体把握题意

培养学生的审题意识和习惯，教师要做好指导和引导。教师可以先示范读题，慢慢地过渡到让学生模仿读题、自主读题，在读题过程中做到手脑并用，调动多种感官，让学生将注意力集中在读题上。经过不断训练，学生会形成审题习惯和意识，掌握一定的审题方法，审题能力自然就提高了。

（一）反复读题，读对读完整

审题是一种技能，需要学生多多练习才能掌握。刚开始，笔者会在班里给学生示范如何读题，对于关键性的词语要读出重音，多读两遍。……