焦宁芳

摘 要 游戏占据幼儿教育的绝大部分，喜欢玩耍是儿童的天性。现阶段的幼儿教育中，专门的游戏教学有所缺陷，往往是传统游戏和说教式教育的简单融合。幼儿教师开展的为了游戏而游戏的幼儿教育整体的时效性有待提升。基于此，幼儿教师应该把握游戏教学的特征，分析游戏教学的具体应用策略，为后期的教育打下坚实的基础。

关键词 幼儿教育;游戏教学;应用策略

中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0055-01

游戏教学是针对特定的教育目标实施的、具有一定娱乐性特征和教育性特征，游戏教学是以游戏为手段、以教育理论为支撑的实现在游戏中学习的目标的特殊教育方式，在交互式的教育中幼儿学习知识的灵活性更强，是投幼儿所好的教育方式。年幼的孩子总是充满好奇心和想象力，以此为突破口实现游戏教学能够挖掘孩子的无穷潜力，拓宽孩子的发展空间。

一、幼儿教育中游戏教学的特点分析

（一）操作要求相对简单。幼儿的身体各项功能正处于发展阶段，动手操作能力不强，幼儿教师的游戏教学难度相对较小，适合三到六岁的幼儿上手，一玩就会的游戏往往更能让孩子获得成就感，幼儿慢慢树立自信心，在失败或成功的体验中都能吸取经验或教训，增长知识。

（二）趣味性色彩明显。游戏教学和其他教育方式相比，比较明显的特征是趣味性，在幼儿教育阶段的游戏教学若失去了趣味性，难以真正吸引孩子們的关注，也难以实现幼儿教育的目标。幼儿教师要在经验的基础上插入一些幼儿喜欢的元素，将一些幼儿喜爱的卡通形象融入到游戏教学当中，或者用鲜明的色彩吸引幼儿的关注，调动幼儿参与的积极性。

（三）游戏教学具有启发性特征。幼儿教育中组织的游戏教学并不单纯是为了游戏而游戏。相反，游戏教学的目标是引导幼儿学会观察与思考、探索与发现，提高幼儿的某种能力。游戏教学是将教育和游戏结合的一种特殊形式，通过适当的启发能够达到教育的目标。例如，为了让年幼的孩子学会识别颜色，幼儿教师可以将颜色与其他物品相结合，如，小猪佩奇是粉色的，乔治是蓝色的等等。为了锻炼孩子的记忆力，幼儿教师可以将孩子喜欢的动画片形象制作成电子相册，在间隔几秒播放结束后让孩子回忆刚刚看到了哪些卡通人物形象。多次练习中，幼儿的辨别能力与记忆能力大大提升，孩子的综合素养也大大提升。

（四）游戏教学体现多元交互性。体验式教育更能将孩子带入到情境当中，幼儿是游戏教学当中的主体，游戏教学让幼儿获得直接体验，老师获得行动上的反馈，与家长进行信息沟通交流，下一步能够采取更精准有效的教育策略，让孩子能够健康发展。

二、游戏教学在幼儿教育过程中的应用策略分析

教育应该是有目的性的，经上述的特征分析不难发现，游戏教学是为达成教学目标的一种策略，需要幼儿教师结合实际状况合理应用这一策略，具体的分析如下所示。

（一）游戏教学要注重幼儿身心健康发展。幼儿教育的首要任务是推动幼儿的身心健康发展。运动型的游戏教学能够让孩子多多运动，就拿传统的游戏“丢手绢”和“钻鼠洞”能够让孩子在游戏中活动身体，保持活跃积极向上的态度，增强孩子的身体素养，提升身体的协调性。游戏教学除了让孩子掌握基础知识，更需要在运动中加强孩子与孩子的互动交流，形成健康的人格。

（二）游戏教学中开发幼儿的智力。之所以现阶段的幼儿教育受到越来越多的关注，是因为这一阶段的儿童智力处于重要的发展阶段。幼儿教师需要用创造性的游戏锻炼孩子的思考能力、想象力和创造力。那些看似简单的拼图游戏、魔方或积木都是很好的开发智力素材，幼儿教师需要把握这些素材，与智力教育相结合，让孩子感受成功的乐趣。

（三）注重启发式的游戏教学，将目标性教育融合到游戏中。三到六岁的孩子喜欢游戏，比较调皮。幼儿教师需要设置合理的教学目标，选择合适的游戏教学策略。从认知的角度看，游戏可以分成运动感觉类、结构类、规则类、象征类游戏;而从角色定位来看，游戏可以分成个人类、互动类、旁观类和平行类，幼儿教师需要把握各种类型的区别。例如，为让幼儿认识一些简单的平面图形，老师可以设置一些结构性游戏，借助模具让孩子学会辨别，在直观的体验中提升教育效果。

（四）在游戏教学中培养幼儿的自信心与自主力。游戏教学和其他正规的教育形式不同，是让幼儿在玩中学习的重要方式，能够为幼儿提供一定的自由空间。在这样的游戏教学中，孩子的天性得以发展。幼儿教师的游戏教学需要培养幼儿的自主能力，选择适合不同基础幼儿的游戏，在循序渐进中实现难度的提升。游戏教学要在层次中展开，维护幼儿的自尊和自信。游戏中的孩子是最天真的，幼儿教师可以发现孩子的长处和短处，提升幼儿的自我控制能力。

三、结束语

总而言之，幼儿教育阶段作为孩子刚刚走出家庭教育的“第一站”，需要应用好游戏教学的策略，挖掘孩子的思维力、智力、想象力、创造力及身体协调力等多个方面，为孩子的身心健康发展贡献力量，在玩乐中学习和掌握知识、认识世界。

参考文献：

[1]王瑜春.浅谈幼儿教育中游戏的价值及应用[J].科技信息，2010.