【摘要】《英语课程标准》指出小学阶段英语教学要始终以学生为主体，激发每个学生的学习兴趣，关注每个学生的情感，促进每个学生的发展。本文以学生为主体从不同方面阐述如何激发、培养和保护学生学习英语的兴趣。

【关键词】学生主体;学习兴趣;方法和效果

【作者简介】陈平，广州市天河区天府路小学。

托尔斯泰说过，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣才是最好的老师。兴趣会激发一定的情感，唤起学生学习动机。有浓厚的兴趣才能有积极的探索精神，才能创造性地运用知识。小学阶段的孩子，学习的自主意识和自控能力都比较差，并且缺乏对英语知识的了解，若采取传统的讲授法教授英语，学生容易产生枯燥感、疲惫感，甚至厌学。所以培养学生的学习兴趣至关重要，并且要贯穿于整个教学过程。根据教材特点和学生的实际情况，在教学实践中，需要采用多种教学方法和手段，灵活多样的教学方式，激发和保护学生的学习兴趣。

一、促进师生的亲密关系

要使学生对某学科感兴趣，就得想方设法吸引学生，让学生喜欢你。首先，我们要用爱心、细心和耐心去感化每个学生。平时多与学生接触，多沟通，通过日常的谈话、闲聊中了解他们的内心世界，关心他们的学习和日常生活中遇到的问题。用语言和行动去感化他们，在相互的接触中，慢慢地他们就会把老师当成他们的朋友，愿意与你分享他们的快樂、苦恼和秘密，他们对老师的敬慕转化为浓烈的学习兴趣。……