摘要：十九大报告提出的“三有青年”和全国教育大会提出的六个“下功夫”对新时代教育应培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列方向性、根本性、全局性的重大问题做出了深刻的回答，是新时代人才培养工作的指南和根本遵循。学习和践行新时代党中央关于青年人才培养的一系列新思想、新观点，对于复兴民族伟大功业的顺利完成，对于我国高等教育的改革，均具有重要的理论和现实意义。

关键词：习近平;“三有青年”;六个“下功夫”;人才培养

中图分类号：G41文献标志码：A文章编号：1001-7836（2019）08-0016-03

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的首要的、根本的问题。党的十八大以来，党中央十分重视人才培养工作，尤其是青年人才的成长与发展。在党的十九大报告中习近平总书记提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重要思想，为新时期人才培养指明了方向，并进而提出“有理想、有本领、有担当”的“三有青年”成才观。在2018年9月的全国教育大会上，习近平总书记再次强调“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。”并提出：培养人要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植愛国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要……