俞者宏

摘 要：思想政治课因其自身德育价值，在教学体系中占有重要的地位。新课改背景下，国家愈来愈重视学生核心素养的培养。而在高中政治教学过程中，充分重视核心素养的培养具有重要意义。思政教师应丰富教学内容，培养学生的政治认同感，并重视开设实践教学，鼓励学生积极参与政治活动，进而从根本上提高学生适应社会的能力。

关键词：新课改;高中;政治核心素养

各校开展政治教育，对培养学生的价值体系具有深远影响。教育领域不断进行课程改革，对素质教育给予极大的重视。要求各校在开展政治教育过程中，应重视核心素养的培养，目的是不断提高学生的综合素质，帮助学生建立健全人格。使学生在正确的人生观与价值观基础上，学习科学文化知识。而对处于高中阶段的学生而言，他们处于人生重要的转折阶段，他们的思想动态与心理状况，对他们未来的发展有较大影响。因此，高中教师在开展思想政治教学过程中，应重视学生核心素养的培养，从而使他们有能力正确把握未来的人生之路。

一、高中政治重视核心素养教学的意义

高中政治教学过程中，重视培养学生的核心素养，可使学生更好地将理论知识融入实践中。这样，学生才能在实际生活中通过不断发现问题，促使他们去想办法解决问题。基于此，才可使学生在未来工作中以积极的心态面对困境。同时，教学过程中，重视学生核心素养的培养，摆脱过去重视理论教学的弊端。教师更注重学生能力的培养，而不仅仅是为了应付考试。这样的教学氛围下，才可帮助学生树立正确的人生方向。学生在思想政治教学过程中，通过对相关知识的理解与吸收，提高自身的判断能力等综合素质，这为他们未来能更好地适应社会打下良好的基础。

二、新課改背景下，高中政治核心素养教学有效策略

1.丰富教学内容，培养学生政治认同感

高中开展思想政治教学过程中，若想有效培养学生的核心素养，应注意调整及完善教学内容。基于原有政治教材，并善于运用互联网技术获取更有价值的信息，从而获取新的教学资源。同时，教师在创建教学资源过程中，应注意提炼有效内容，用于培养学生的核心素养。教师在课堂教学过程中，应掌握合理的教学节奏，运用科学的教学手段，使学生能积极地融入学习氛围中。当学生对教师讲授的知识能给予正向的理解与吸收时，才能诱发学生的政治认同感。教师应注意教学相关细节，制定丰富的教学内容，去活跃教学氛围。使学生能深刻感受到教师对课堂教学的重视，从而使学生也能对思想政治课堂给予一定的重视。与此同时，当学生产生一定的政治认同感时，教师应恰当地将思想政治课的理论知识传递给学生。但教师要善于调整教学内容，使相关知识点不要脱离学生对实践生活的认知。思想政治课堂教学内容应紧密结合当前社会的发展趋势以及时政要点。使学生能及时了解国家发展方向与政治政策，并引导学生的思想政治方向与国家建设发展方向保持一致，能对国家的发展与社会的进步建立一定的责任感与使命感，从而有效完成学生思想政治核心素养的培养。

2.开设实践教学，鼓励学生参与政治活动

教师在开展思想政治教学过程中，应重视将实践教学融入教学环节中。使学生能获得更多参与政治活动的机会，提高学生学习思想政治课的情感价值。因此，在实际教学过程中，教师应将课堂理论教学与实践教学有效融合，使学生在实践活动中去深化吸收理论知识。同时，教师在开始实践教学时，应制订合理的教学计划。保证实践教学不但能使学生积极参与其中，还要确保其具有一定的社会教育价值，从而达成培养学生核心素养的目标。与此同时，教师在日常教学过程中，应对每位学生的学习态度、心理状态、学习需求、家庭成长背景等方面进行深入的了解。这样，教师在制订教学计划时才更有针对性。教师应重视每个学生的身心发展特点，并通过观察与分析，总结更为科学的评价指标。从而为教师开展实践教学提供更有价值的素材，只有教师对学生建立客观且全面的认知，才能更有效地指导学生，使其不足之处进行合理的改善。无论是学生学习的态度，还是他们对当前社会环境的看法，都会影响他们建立正确的心态。因此，教师基于前期对学生思想动态的掌握与研究，在实践教学过程中切实做到因材施教。使学生在参加政治活动过程中，逐渐提高自己的思想政治觉悟，并能以辩证的思想去看待当前复杂的社会环境，从而提高他们适应社会的能力。

总之，本文作者通过对高中政治重视核心素养教学意义的分析，了解到培养学生综合素质的重要性。因此，教师在课堂教学过程中应善于调整教学内容，重视培养学生政治认同感，并能合理运用实践教学，帮助学生建立正确的人生观、价值观等。

参考文献：

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[2]王静，任光燕.高中政治教学政治认同素养培养的探究[J].课程教育研究，2019（11）：80.

[3]郑月娥.学科核心素养视角下的高中政治教学创新[J].基础教育论坛，2019（8）：66-68.

编辑 李烨艳