李向文

摘 要：教育现代化是一项复杂的系统工程，它以现代教育科学及其相近学科理论为指导，以服务国家现代化为目标，以促进教育主体——人的现代化和全面素质发展为核心。这个宗旨刚好与“学生发展指导中心”的理念不谋而合。

关键词：教育现代化;学生发展指导中心;心理社团;高中

一、学生发展指导中心在校园中存在的意义与价值

教育具有服务性，学生既是教师培养塑造的对象，也是服务的对象，教师要树立“学生第一”的意识。学生发展指导中心是学校开设的一个专门为全校学生服务的公益性机构，它的宗旨是运用心理学的理论和技巧，辅导和帮助学生解决各种心理困扰，增强适应能力，提高心理素质。学生的生活可能很精彩，但可能也存在无奈，虽然他们身边有同学、有朋友、有老师、有家长，也会给他们理解和关怀，但是可能给不了他们想要的理解，所以需要在每所学校设立一个“学生发展指导中心”，为他们的心灵搭建一个阳光小宅。

二、学生发展指导中心工作的整体思路

1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导研究工作。

2.密切与班主任联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3.发挥班级心理气象员的作用，并对他们进行培训。

4.认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

三、学生发展指导中心开设的服务内容

1.生活、学习辅导

对学生在生活、学习中遇到的各类问题（如：学习方法、适应障碍、考试焦虑、青春期困惑、亲子关系、学涯规划、情绪调适等）提供指导和帮助。

2.发展性咨询

帮助学生更好地认识自己及周围的环境，充分挖掘潜能，提高个体心理素质。

3.心理诊断与治疗

对各种心理疾病（如：抑郁症、焦虑症、强迫症等）进行初步识别，对于轻度的症状中心将给予相应的治疗，严重的将建议转介至相关专业机构。

4.团体心理训练与治疗

针对不同群体开展不同类型的心理辅导活动，提高各群体的心理素质。

四、学生发展指导中心具体的运作模式

1.积极开展心理咨询工作

心理咨询是学生发展指导中心的重要工作之一，我们为学生提供多种咨询方式（面面咨询、电话咨询、书信咨询、网络咨询），以此来满足不同学生的需求。

2.出版校刊《心路导航》

每月出刊一期《心路导航》。内容包括身体健康和心理健康方面的知识宣传和介绍。尽量能贴近学生身心健康的实际情况，能对学生的健康起到积极有效的作用。版面尽可能活泼美观，能吸引学生的眼球，引起学生的兴趣和重视。

3.创办心理社团“驿心社”

学校成立了心理社团“驿心社”，下设5个部门，“策划部”“宣传部”“咨询部”“编辑部”“戏剧部”。“策划部”主要是协助心理辅导老师策划社团的各项活动并进行活动的组织管理。“宣传部”主要负责社团活动的宣传、展板设计制作和张贴、活动摄影记录等。“咨询部”主要是用专业的知识和态度服务身边需要帮助的学生，经过社团老师统一的指导培训，能够对学生身上存在的一些常见心理问题进行处理。“编辑部”主要是参与心理报《心路导航》素材的搜集和校园星采访与撰稿工作。“戏剧部”主要是参与心理剧的演出和剧本的编写。每年我们从学生原创的心理剧剧本中选出优秀的作品，交给小演员们，经过他们辛苦地排练，将心理剧搬上校园的舞台。我们希望通过小演员们的演出，能让学生正确认识学习生活中遇到的各种问题，从而调整心态，收获成长。

4.开展心理健康节活动

每年五月是学校的心理健康月，这个月我们会有“5·25心理健康节”。“5·25”取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的健康和成长。活动由校团委、政教处、学生发展指导中心等三个部门主办，学生会、“学生心理社团——驿心社”等承办，活动从5月25日持续到5月31日，活动期间，我们会安排形式多样的心理健康主题活动。希望通过丰富多彩的活动，激发学生的参与热情，同时能够在校园里掀起关注心理健康的热潮。心理健康节我们已经成功开展了女生青春期讲座、心理沙龙、青春心语留言、团体心理素质拓展、心理气象员征文比赛、心理电影、心理励志视频赏析、心理漫画设计、原创校园心理剧本征集、心理情景剧大赛、心理咨询技术指导、心理知识百科竞赛等活动。旨在通過社团的平台，让学生可以在专题讲座中深思、在游戏体验中感悟、在角色扮演中成长。

5.建立高一《学生成长档案》

针对高一年级新生的实际情况，积极做好档案的建立工作，通过他们填写的“成长档案”，帮助教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校、家庭的教育合力，帮助学生家长了解孩子的心理特点，及时解决问题。

6.全智能化心理测评系统的完善

为了更好地适应现代化，也为了对学生心理健康状态进行后期的持续跟踪，学校引进全智能化的心理测评系统，实现测试过程自动化，无须人工计分，系统自动保存和实时处理分析测试结果，形成被测人员的测评报告和心理档案电子化。

关注差异、开发潜能、多元发展，我们希望校园有的不光是“书香”，同时还有一个专属于他们的“心灵家园”。学生发展指导中心愿意为学生现代素质的全面发展、和谐发展做好服务，也很乐意为教育现代化的建设锦上添花！

编辑 郭小琴