闫晓琴

摘要：数学学科是一门以现实生活为依托的学科，数学知识与现实生活之间有着千丝万缕不可分割的联系。但是，在现阶段的小学数学课程教学过程中，教师却往往忽视数学学科与现实生活之间的联系，将数学学科放置到了一个高高在上的科学神坛之中，阻碍了学生对数学知识理解的深入化，影响了学生数学知识应用能力的发展。故要想提高学生的数学知识应用能力，我们就应该积极发挥自身智慧促进数学课程教学的生活化。

关键词：小学数学 生活化 应用意识

数学学科是一门以挖掘人的智慧、发展人的思维为主要目的的学科，我们进行数学知识教学的根本目的不是要让学生们背会多少数学概念、掌握多少数学观点，而是要提高学生们利用数学知识数学的解决现实生活中所遇到的困难的能力，即所谓的数学知识应用能力。而要想实现这一课堂教学目标我们就必须将数学学科请下科学的神坛，告别题海战术和灌输式的数学知识教学方法，实现数学知识教学与现实生活之间的深度融合，让学生们在熟悉的生活情境中探究数学知识、应用数学知识。那么在小学数学课程教学过程中，我们该如何实现这一课程教学目标呢？下面我将结合我的教学实际从以下三个方面对该问题进行具体的阐述。

1、创设生活情境，感知数学知识

教学情境是学生展开课堂知识探究活动时面临的基本外部情境，创设教学情境是奠定课堂教学基调的重要步骤，有什么样的教学情境就有什么样的教学课堂。……