李冲宇

摘要：英语作为全球性的语言，受到越来越广泛的重视。在小学阶段，英语成为基础学科。由于英语语言的特点，以及小学生的认知特征，教师可以通过体验式教学模式的分析，有效地丰富课堂教学内容，凸显学生在教学体系中的主体地位，通过情景模拟提升学生的英语应用能力，将课堂知识与实践相结合，提升教学效果。

关键词：小学英语  情景体验式教学模式

小学教育是为学生打下学习基础的教育。小学生的心理以及生理尚未发育成熟，没有良好的自控力，并且小学是学生学习生涯的初级阶段，这个阶段的学生对知识的学习习惯以及理解方式都未成型，所以每个小学生的个性差异比较大。情景体验式教学模式就是在教师把握学生个性差异的基础上，创造相关的情景，将小学英语知识具现化的教学模式。运用情景体验式教学模式，能够有效地丰富课堂教学内容，凸显学生在教学体系中的主体地位。基于此，笔者通过调查研究，阐述了情景体验式教学模式在小学英语教学中的实际运用策略，希望为相关教育工作者提供帮助。

一、互动性教学

想要有效地将情景体验式教学模式应用在小学英语教学中，教师首先要摒弃传统教学模式以及理念，改变“以分数为中心”的教学思想，在实际教学过程中重视对学生学习方式以及兴趣的培养，“以学生为中心”安排课堂教学内容，通过情景的创设培养学生对英语的学习兴趣，提高教师的教学效率以及学生的学习质量。……