黄锡泽

关键词 气排球课程 中等职业学校 教学改革

中图分类号：G424                                        文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.059

Abstract Gas volleyball is widely set up in secondary vocational schools in Guangxi. Aiming at the problems of the small number of students taking gas volleyball curriculum and the low teaching efficiency， this paper propose three aspects， high-quality curriculum resources， curriculum content reform and optimization of teaching design. According to the effect， selection ratio， interest ratio， performance rate and satisfaction with the course shows that the teaching effect is better.

Keywords gas volleyball curriculum; secondary vocational school; curriculum reform

气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目，它有区别于竞技排球对技战术和参赛选手的素质要求，如今已经受到越来越多人的青睐，尤其以广西最为普及。近年来，广西中等职业学校的体育选修课中已经普遍开设气排球选修课程，但实际的课程教学效果有待进一步提高。

1 气排球教学现状

虽然气排球运动有别于竞技排球对技战术以及参赛选手的素质要求，但是该项运动在群众中普及程度较高，广西多所中等职业学校在体育课程改革中增加了气排球的选修课，[1]广西交通技师学院也对体育选修课程进行了改革，但是在实际教学中，发现学生对选修气排球方向的“热度”以及在实际教学过程中学生的兴趣和实际教学效果远不如篮球和足球等选修课程。主要的原因在于：

1.1 技术特点

气排球虽然区别于竞技排球对技战术和参赛选手的素质要求，[2]但是在技术特点上，仍然保留了排球运动的一些特点，如在击球时的凌空击球、接触球的时间短;对于在小组对抗中，气排球运动对小组内主攻手、一传位选手、二传位选手的传球、扣球、吊球等技术精度要求较高，与篮球和足球的技战术特点有较大区别。

1.2 教师教法与学生学法

在气排球的日常教学中，[3]教师统一选用的教材是球类运动的教材，教材内容涵盖篮球、足球和排球，教材主要从球类的基本技术、基本战术和规则三个方面来进行介绍，教师在运用教材进行教学设计时，教师的“教法”和学生的“学法”上存在较大差异。……