韩锦华

关键词 人学 实践 思想政治教育

中图分类号：G41                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.055

Keywords human studies; practice; ideological and political education

事物本質属性的复杂性决定了研究其需要从多角度审视;我们研究事物的某一个方面、解释阐释事物某一规律称为“科学”;相反，我们从各方面研究事物整体、解释诠释事物具有的普遍性、一般性规律称为“哲学”;哲学问题的产生起初来源于对“人”的研究与关注。

1 哲学研究的出发点始于“人”

自人类的出现开始，人作为一种具有主观能动性的事物，就不断地创造历史。人不断创造的历史规律决定于其作为历史主体的自觉意识。对于人的研究不断地产生很多不同分支的学科：人类学是研究人类本质的学科分支;人本主义哲学主要研究人性和人的本质;其中，形而上学是本质主义的主要思维方式，着重围绕人与自然的关系、人与人的关系等问题展开研究，其中有主张自然为主人和本体、人为奴隶和配角的自然主义论;还有主张人作为主人和本体、自然作为奴隶和配角的人道主义论;柏拉图认为人是具有感性与理性于一体的矛盾体。人类学包括有体质人类学、文化人类学、社会人类学以及哲学人类学等种类。对人本身而言，其与社会不断相互作用，不断完善自身，社会人类学科研究也随之不断地发展，其中具有代表性的如马克思对社会人类学的研究思考，其过程大致可分为哲学阶段、政治经济学阶段和文化学阶段。

关于他者与我者、人与世界、人与人等等实存维度的探究构成了每一种哲学的特有属性。……