王洁瑜

【摘要】语文新课程标准明确了初中语文阅读教学目标，阅读教学也是提升学生思维能力和审美能力的方式之一，基于此，初中语文老师要注重应用语文阅读教学策略来提升阅读教学的有效性。文章通过结合笔者的语文教学经验，分析了初中语文阅读教学中的弊端和不足，探究了有效的初中语文阅读教学策略。

【关键词】新课改；初中语文；阅读教学

阅读是我们学习和生活中重要的部分，是提升和丰富个人内心和精神的重要途径。在中学阶段的语文教学中，有效阅读教学能够提高初中生的语言水平，让学生在多种文体形式的阅读中提高综合素养。新课程改革的教育背景下，阅读在语文教学中扮演的角色越来越重要，语文教育工作者必须充分认识到这一点，做好语文阅读教学工作以提升初中生的閱读能力。

一、现阶段初中语文阅读教学中的弊端和不足

纵观现阶段的初中语文阅读教学较之过去有了一定的突破和质的飞跃，但其中依然有问题存在，影响着初中语文阅读教学质量的提升，阅读教学的比重、阅读教学的方法和学生的兴趣问题依然是语文老师应关注并重视的内容。

1.阅读教学在语文教学中所占比重不高

现阶段的初中语文教学以提升学生阅读能力而设置的专门课程和教学内容并不能满足学生成长的需要，致使学生缺乏阅读锻炼，自然就不能提升阅读能力。现阶段的阅读教学中，将阅读内容局限于复习课文，学生罕有足够的时间进行独立思考。……