韩猛

一堂成功的小学音乐课，老师不仅要准备充实的课堂教学内容，还要综合运用语言艺术，把课堂的灵魂构建起来。成功运用语言艺术，不仅能充分传达教师所要传授的知识，还是体现和展示教师个人魅力的重要途径。所以要把语言这门听觉艺术在课堂中充分并成功运用，是小学音乐教师的必备技能。

一、运用语言要准确，概念表述要精确

小学音乐课教学活动的主要目的是向学生传授科学的音乐知识。因此教学语言必须具有严密的科学性，这也是对教学语言的基本要求。科学的音乐知识，必须借助于精确的语言，才能准确无误地表达其内容。科学的表达方法即语言周到严密，含义准确，遣词用句精当，合乎语法规律。这样才能揭示事物的本质，给人以清晰明澈的正确认识。教学语言的逻辑性应是其科学性原则的组成部分。教学语言的逻辑性。即是运用逻辑推理的方式进行教学论证。这样就必须注意教材内在规律，把握教学内容各部分之间的本质联系。譬如，在基本音乐常识的教学中，有关音符时值、节奏的内容就應该特别注意教学语言的逻辑性;在学生已掌握的音乐知识基础上，根据学生所学的知识进行严密的论证，从而得出结论。这样才能使学生的思路随教师的讲解，一环扣一环，达到理解掌握的境界。

还有的老师总是把音乐基础知识介绍错误，例如忘记了作曲家的国籍，或者忘记了浪漫主义时期所处在的时间段，这些错误都是很不应该在音乐课堂中出现的。……