靳鹈菩

摘  要：在“一带一路”的倡议下，对外语人才的语言应用能力提出了较高要求。笔者通过综合目前国内外应用外语专业现状，为下一步推行应用外语教学，改革外语专业培养模式的研究奠定一定基础。

关键词：一带一路;应用外语;培养模式;外语人才

习近平总书记提出的“一带一路”发展战略，勾勒出一条优美的跨越六大洲、三大洋的锦绣大道，外语人才便是这条大道上穿梭的使者。“一带一路”沿线65个国家，其建设涉及国家的国语或者通用语50余种语言，对于精通沿线国家主体语言和相关地区语言人才的渴求日益增加，同时，随着“一带一路”所带来的双边或多边经济贸易往来和政治文化沟通日渐频繁，国家和社会对于人才特别是应用型外语人才的需求也在不断增加，语言成为真正意义上的奠基石，对应用型外语人才的需求更为迫切。同时外语专业人才培养也面临着前所未有的挑战。

国内应用外语专业起步较晚，目前开设此类专业的院校重主集中在专科及民办学校。受学制短、生源质量的限制，毕业生往往难以胜任市场对高级外语人才的需求。全日制本科院校在外语人才培养上同样存在与市场需求不对称的情况。这种不对称主要集中在两个方面。一、是外语语种不丰富：一带一路沿线50多个语种，外语类毕业生仅涉及其中20余种，并且绝大部分集中在英、日、法、德、俄、韩等部分语种。二、是外语专业多集于外语研究类专业，如外语语言文学、语言学、翻译学等。……