高媛

【摘 要】美术的范围非常广泛，素描是其中的一种。对美术的学习来说，想要学好美术，首先要学好素描，因为素描是美术的基本功。对高中生来说，在学习美术课程的过程中，不仅要学会相关的素描知识还要熟练地掌握素描技能，因为这样才能够打好基础，为后续其他画种的学习做铺垫。不仅如此，对高中生来说，如果想要自己进行创作并且提高自身的创作技能，就需要学好素描知识。那么，作为高中美术老师，在进行美术课程的教学工作时，要通过合适的教学方式来提高高中生对素描知识学习的兴趣和积极性，从而提高高中生的素描技能，为学习其他的美术知识做好准备。

【关键词】高中美术;素描教学;教学理论

【中图分类号】G633.95  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2019）30-0136-02

对美术课程的学习来说，素描是最基本的内容，但是，对高中生的素描教学来说，学生只能进行最简单的绘画，不能够对自己的作品进行创作，这样就会导致很多高中生的素描作品有很多相似的地方，不能够透过学生的作品感受得到他们的情感内容[1]。但是，美术课程不是要求一样的创作，每一个高中生的思想观念和性格特点都不一样，所以每一个学生创作出来的美术作品应该有自己的特色。那么，想要做到这一点，不仅需要高中生有一定的美术知识作为支持，还要提高自身的创作能力。

作为高中美术老师，就需要在进行美术素描知识的讲解过程中，不仅要讲解素描的基本知识点，还需要通过教学提高学生对素描学习的兴趣，从而更好地对素描作品进行创作。

一、影响高中美术素描教学效率的因素

（一）“应试教育”产生的深远影响

对我国的教育事业来说，我国高中教育的现状用四个词可以概括，那就是“应试教育”，高中生在学校里面的学习都是为了高考而做准备，老师的教学目的和学生的学习目的都是为了能够在高考中取得一个优秀的分数。在这种情况下，就会使得学生在学习美术课程时也是以考试的要求来学习，美术老师在安排教学课程任务和教学内容时也是根据高考的考试大纲来进行，这样的教育并不是素质教育，学生所学到的素描知识也不够细致，创作能力也不能得到锻炼。

（二）美术教师的素描素养有待提高

随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度也越来越高，因此教育行业也在不断地进行改革。经过一定的改革，美术课程也被列为基础课程中的一门，但是对高中学校来说，部分高中院校对美术课程的重视程度不够，在对高中生进行教育的过程中，学校更加注重对语文、数学、英语等课程的教学[2]。而且对美术教学来说，素描教学只是美术教学中最基础的一部分，这就导致学校更加忽视对素描知识的教学，更不用说会安排专业的素描老师来对学生进行教学。在这种情况下，美术老师的素描水平不能够达到标准，很难在教学的过程中有效提高学生的素描素养。

二、提高高中美术素描教学效率的教学原则

（一）坚持以生为本

老师在对学生进行素描知识和技能的教学过程中，要坚持以生为本的原则，首先要了解高中生目前的素描水平，在此基础上来制定教学内容。这样可以让学生有一定的提升，而且学生已经掌握的知识点不需要再重新学习一遍，这样有利于提高素描教學的效率和质量。除此之外，每一个学生都有不一样的接受能力和创作能力，老师在进行教学的过程中，要注意对一些学生进行针对性指导。

（二）开放性原则

对美术素描课程的学习方法来说，学生不能够用其他课程的学习方法来学习美术素描知识[3]。美术课程主要是提高学生对美的欣赏能力，并锻炼学生的创新能力。因此，美术老师在教学的过程中，可以采用开放式的教学方式，让学生发挥自己的创造力，将学生自己的个性融入到美术素描作品中。老师要在学生进行创作的过程中起到辅助的作用，要通过学生创作的作品了解每一个学生对素描知识的掌握和素描技能的运用，这样有利于老师进行更好的教学，有利于老师对学生进行针对性的指导。

三、提高高中美术素描教学的有效策略，

对高中生的素描知识学习来说，如果想要提高自己的素描知识和技能，那么可以通过优秀的素描作品来渗透知识与技能教学。高中美术老师在进行素描知识的教育工作过程中，可以选择一些比较优秀的素描作品，在教学课堂上进行讲解，通过对这些优秀作品的分析，让学生了解素描知识，并让学生分析这个作品的作者是如何运用素描知识进行创作的[4]。每一个作品都有自己的特色，因此，学生也可以通过对不同作品的赏析来加深自己对素描知识的理解。不仅如此，这种方式还可以提高学生的审美能力。此外，对优秀作品的赏析，也可以让学生养成观察的习惯，也有利于学生对这些优秀作品进行学习和练习，从而提高自己的素描知识和技能。

四、结束语

通过对上文的描述可以了解到，对美术知识的学习来说，想要学好美术首先要打好基础，而学习美术的基础就是学习素描。因此，高中美术老师在进行美术课程的教学过程中，要提高对素描知识的重视程度，在对学生进行美术课程的讲解过程中要多为学生讲解一些素描知识和技巧。同时，作为一名美术老师，也应该通过各种方式不断地提高自己的素描素养，如可以通过对一些优秀作品的分析来获取更多的素描知识。这样才能在美术课程的教学过程中，让学生了解并掌握更加先进的素描知识和素描技术，从而提高学生的素描素养，为以后的美术课程学习打好基础。

【参考文献】

[1]杨建荣.浅议高中美术素描课的教学策略[J].新课程（下），2016（5）.

[2]包建林.高中美术课堂素描教学策略探讨[J].文理导航（上旬），2017（10）.

[3]江槐生.高中美术特色班素描教学方法探议[J].学园，2013（24）.

[4]纪超.素描教学的几点感悟[J].家教世界，2014（4）.