邰素娟

【摘要】：美术教学中融入戏曲文化，不仅能让学生从中了解中国戏曲的艺术特色及戏曲文化的内涵，感受戏曲的魅力并参与其中，更能够培养学生的审美能力，并通过丰富的美术教学实践活动，充分表现自我、发展自我、提升自我，从而提高学生的核心素养，形成和发展学生的健全人格。本文从以下几个方面进行阐述，如何将戏曲文化与美术教学相结合，让学生在学习中感受到戏曲之美。

【关键词】：小学美术教学 戏曲文化 结合 思考

戏曲是舞台艺术，它集诗画歌舞为一体，其中与美术有着千丝万缕的联系。无论是从戏曲人物的妆面、服饰、道具到舞台布景，还是从色彩到造型，都淋漓尽致地发挥了美术元素的重要性，很多的戏曲人物都成为一幅幅精美的艺术作品。戏曲和美术密不可分，戏曲的传承与发展离不开美术教育。

一、美术教学中戏曲文化教育的现状

中国戏曲艺术的传承与发展已经到了一个关键时期，它是一个民族精神的象征，它代表一个民族文化传统的延续，也是一个民族身份的记忆，保护并传承它是我们中华儿女的职责。然而，现在的小学教育却一直忽略了戏曲的教育和传播，对戏曲音乐、戏曲脸谱以及戏曲服饰、动作等方面的渗透极少，现在的孩子们没有机会接触戏曲，更没有机会感受戏曲之美。当前，随着国家对传统文化的重视，戏曲艺术的传播和发展，成为当前中小学艺术教育的重中之重。而戏曲艺术和美术是密不可分的，纵观小学的美术课本，关于戏曲方面的知识屈指可数，平时的美术教学也很少接触戏曲文化。

二、教学策略

在小学美术教学中，要充分利用课内外戏曲知识，注重加强学生的戏曲审美能力的培养，拓展学生对戏曲文化的了解，并感受到戏曲艺术之美。

（一）加强教师自身戏曲文化修养

传统戏曲艺术不仅学生陌生，对于美术教师来说，也不是很熟悉的。因此，在给学生进行教学之前，教师需要进行大量的学习和培训。利用书本和网络资源，以及相关培训、向音乐老师请教等学习方式，积极学习戏曲文化相关知识。例如，脸谱文化、戏曲人物头饰、服装的造型和色彩搭配等等。通过认真仔细地学习和研究，提升传统戏曲方面的理论水平和专业技能，提高美术教师自身传统文化的艺术修养，再结合有趣的美术语言，创建具有特色的美术实践活动课程，如剪纸、水墨画、手工等，以加强传统戏曲艺术的弘扬和传承，并注重运用新的教育理念反思和调整自己的教育实践，促进教师自身的专业成长。

（二）运用多样化教学进行渗透

传统的戏曲文化距离学生较远，在平时的生活学习中，几乎接触不到，大多数学生对戏曲艺术知之甚少，虽然接触过一些包含戏曲元素的艺术，如一些戏曲表演、流行歌曲中的戏曲唱段、相声及评书表演中的片段等，但很少有人拿出较长时间听戏、看戏，品位其艺术魅力。如何吸引学生的关注度，让他们有兴趣更多地关注我们的传统戏曲文化，提升他们的戏曲艺术修养，这需要我们不断地探索和研究。美术学科是融合了绘画、剪纸、工艺、雕塑、设计、摄影等综合类艺术，是教学生认识美、实践美、享受美的学科。利用美术的多样化特性，结合多样化美术教学手段，提高学生对戏曲艺术的认知，让学生了解到更广阔的中国戏曲文化、历史和艺术特色。在实际教学中，可以引导学生从戏曲的起源、发展历程、名段名家、服饰装扮等方面进行多方位的探索研究，并通过戏曲欣赏、画脸谱、制作服饰，以及展示表演等方式进行实践体验，利用多媒体的辅助教学，加强学科整合，发展学生综合实践能力、探究能力以及解决问题的能力，让学生更深入地体会戏曲的艺术魅力，并为我国优秀的民族文化遗产感到骄傲和自豪。

多样化美术教学方法很多，最终目的就是让学生对美术有正确的认知，能更好的达到在戏曲中感受美术，在美术中享受戏曲。

（三）戏曲文化融入生活实际

1.联系学生生活实际，根据不同学龄段学生心理特点，挖掘学科资源，设计戏曲生活化的教学内容，要求设计易于被学生接受、学生喜欢的课程，促进学生创新人格的形成和创新能力的提高。如用脸谱与吊饰相结合，制作脸谱主题吊饰，既美观又实用，可以用来美化自己的房间和教室，学生兴趣很浓厚，在制作过程中学生大胆想象，即使遇到困难也会迎难而上，从而使学生的求异思维、创新意识和创新能力得到培养和提高。

2.在保证丰富多样的美术课堂教學的同时，开展丰富多彩的实践活动。结合“戏曲进校园”，让学生多听、多看戏曲，有条件还可以学习戏曲片段，加强学生对地方戏曲的认知。精心辅导学生创作，开展“画戏绘曲”主题美术作品展览，让学生感受到，戏曲就在我们身边。

3.“艺术来源于生活，而又高于生活”，戏曲艺术就是生活的高度加工。例如戏曲中经常在表现人物情感时，特别重视对景物的描绘，采用触景生情、借景舒情等艺术手法。在美术教学中，将戏曲融入到美术，将舞台美术与生活实际相结合，通过欣赏名家名作，引导学生感受戏曲人物的情感特点，拓展学生发散思维，提高学生的人文素养。

丰富多彩的戏曲是小学生美术教学的源泉。在小学生美术教学中老师要转变传统的教学理念，把戏曲文化与美术教育有机融合，引导学生用心去观察、感受戏曲文化，让美好的事物在他们心中留下深刻的印象，并形成丰富的创作素材，鼓励他们把自己的认知表现于美术作品中，从而培养学生的创新和想象能力，促进学生的全面健康发展。

【参考文献】：

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