穆彦君 陈友智 李舒泓 周航 阮禹霖

摘要：在现代化社会当中，我国越来越需要安全工程专业人才，防火防爆工程学课程在安全工程专业当中占据着十分重要的位置，在这样的情况下，应根据相应要求培养更多的应用型人才，凸显出安全工程专业特色，做好课程安排，保证防火防爆工程学课程的正常展开，提高此课程教学的质量与成效。基于此，本文分析了安全工程专业防火防爆工程学课程建设，期望经过本研究为未来的有关研究提供参考。

关键词：安全工程专业;防火防爆工程学;课程建设

随着社会进步与经济发展，我国化工行业得以不断发展，在这样的情况下，化工行业需要的安全工程专业人才数量在逐步提高，有关院校要培养更多的安全工程专业人才，而防火防爆工程学课程在安全工程专业当中至关重要，因此，加强安全工程专业防火防爆工程学课程建设研究具备现实意义。

一、优化课程安排

在安全工程专业防火防爆工程学课程建设过程当中，应重视此课程安排的优化设置，此课程包含爆炸原理、安全防范以及防爆理论等，学生在学习此知识的时候需要掌握的知识内容非常多，如若只是使用传统安排方法没有办法和教学需求相满足，导致教师只能使用知识精简的教学手段展开，学生难以全面掌握知识内容。根据这样的情况，在建设此课程的时候要做好优化安排，保证基础教学任务的顺利完成，实现精致教学。院校可以根据我国化工行业以及其他院校的实际情况，设置安全工程专业防火防爆工程学课程，明确其教学目标，将其理论与实践课时都增加。

二、理论内容的讲解

在传统安全工程专业防火防爆工程学课程教学过程中，教师经常将课本内容为主，使用灌输式教学手段，这样难以提高学生的认可程度，并且教师难以把理论知识与实践情况整合起来，要想培养更多的专业人才，应根据我国化工行业的实际需求情况，优化理论内容，指引学生深入探究专业知识。比如，教师在教学燃烧的时候，根据课本内容，燃烧的定义并不严谨，进而需要教师在实际教学的时候使用案例让学生深入理解此定义，这样可以让学生掌握燃烧过程与机理，也提高学生的科研态度。

三、案例教学法的改进

长时间以来，火灾爆炸事故现象经常出现，这样的事故问题一方面造成了环境污染，对社会经济的稳定发展产生着不良影响，另一方面也在很大程度上对人们的生命财产安全产生着威胁。所以案例教学手段的运用十分重要，经过具体案例进行研究与分析能实现学以致用的成效，也可以让学生全面意识到此课程的重要目标，此教学手段的目的主要是案例分析，进而需要学生具备比较强的综合实力，这对培养安全工程专业人才产生著重要的推动作用，在此基础上，教师应对案例教学手段进行改进，根据当前理论知识的实际学习，选取较为典型的案例，并且将其分成各个小组，每个小组的人数是4-5个，进而让学生对“防火防爆的技术原理”进行探讨，让各个小组给出相应的答案，教师在案例选择的时候要和教学内容相符，有效弥补学生实践知识方面的不足，提高学生的专业技能与综合能力，这对学生未来进入到工作岗位当中起着重要的推动作用。

四、实践教学的优化

从现实的角度分析由于安全工程专业防火防爆知识相对较为抽象，同时所涉及到的内容较为繁琐复杂，在这种情况下，就必须要有优质的实践教学方法作为支持，只有在高质量且具有较强可行性的实践教学方法支持下，学生的学习效率以及理论实践应用能力才能够得到有效地提升，进而保证我国高等教育机构能够实现既定安全工程专业防火防爆工程学课程教学目标。基于这一情况，相关的安全工程专业教师在实际工作期间必须要重视实践教学的优化工作。为此，首先，相关的安全工程专业教师在实际工作期间必须要准确有效地认知到在安全工程专业防火防爆工程学课程教学当中，实践教学活动的有效开展对于提升课程教学质量以及学生的学习效率的重要性，并在这种意识的引导下，积极努力地探索安全工程专业防火防爆工程学课程实践教学的有效优化路径。其次，必须要科学合理的设置实验课程，将火灾监测，开口杯闪电测试以及灭火剂实验等纳入到实验课程体系当中，从而实现理论与实践并重的教学模式。最后，必须要科学合理的配置实践教学实践以及理论教学实践，保证学生有充足的时间进行实践学习，以及理论知识实践应用训练，进而保证实践教学活动的开展能够有效地发挥出应有的作用。

五、结语

总而言之，对于安全工程专业而言，防火防爆工程学课程占据着十分重要的位置，其属于必修课程，并且此课程具备实践性以及范围广等特征，所以在此课程设置过程当中，要明确提升学生的专业技能与综合能力，不管是课本内容讲解、设置课程，还是实践教学以及考核制度等，都需要不断改进，加强此课程建设的深入探究，为社会培养更多的高素养人才，实现本专业的特色设置。

参考文献：

阳富强，陈伯辉，黄萍，等.安全工程专业工业防火防爆核心课程的建设探讨[J].化工高等教育，2017，（01）.

赵磊，王茜.应用型安全工程专业《防火防爆技术》课程教学探讨[J].科技视界，2017，（01）.

阳富强.案例教学法在工业防火防爆课程中的教学实践[J].化工高等教育，2017，（04）.

作者简介：

穆彦君（1998—），男，本科学历，中国石油大学（华东），机电工程学院，安全工程与科学专业。

陈友智（1998—），男，本科学历，中国石油大学（华东），机电工程学院，安全工程与科学专业。

李舒泓（1998—），女，本科学历，中国石油大学（华东），机电工程学院，安全工程与科学专业。

周航（1998—），男，本科学历，中国石油大学（华东），机电工程学院，安全工程与科学专业。

阮禹霖（1997—），男，本科学历，中国石油大学（华东），机电工程学院，安全工程与科学专业。