高晓彬

◆摘 要：数学在初中教育阶段是基础性课程，数学的特点就是理论基础与逻辑思维相结合。虽然新课标在不断发展推进与实施，但是目前初中数学教学过程中还是出现很多滞后的问题以待解决。本文就针对初中数学的教学现状进行简要分析以及给出有针对性的策略。

◆关键词：初中数学；教学现状；解决对策

1前言

在国际竞争日趋严峻的大环境下，社会对人才的要求也越加苛刻，因此，我国基础教育的改革是势在必行的，也是符合人才战略发展的。随着新课标的落实，在初中数学领域的改革同样至关重要，加强以学生为主体的教学意识是每一位教师都应该明确的共识。与学生的交流互动也尤为重要，形成有效的课堂教学，积极调动学生自主学习思考的意识，实现学生逻辑思维的建设。

2初中数学教学现状

2.1教学观念陈旧

在长久以来的初中数学教学课堂上，已经刻板的形成了教師为主体的讲授、解题、复习、考试这样的惯性思维。教师以追求考试成绩来作为教学目标，忽视了本该以学生为主体的课堂准则。教学观念依然陈旧，在新课标的思想指导下，教师应改变自身对教学观念的固化。与学生积极对话，为学生创设数学教学课堂上的多种情景，形成师生之间、学生之间有效的交流互动氛围，发挥以学生为主体的教学理念，让学生个性化发展得到充分释放，改变教师的应试教育观念，避免过于循规蹈矩而忽视学生。……