黄小兰

摘 要：基于小学数学学科核心素养的有效教学的开展，教师课堂教学的重点，应该放在培养学生数学思想上面。下面，本人凭借多年的教学经验，从“激发学生学习数学兴趣”“构建学生正确的数学价值观”和“开拓学生数学思维”三个方面，对基于小学数学学科核心素养的有效教学，进行综合地探究。

关键词：小学数学;核心素养教学理念;有效教学

随着新课改的提出和实施，小学数学学科素养的构建逐渐被教师所提高重视，并且对于教育事业的发展也有着重要积极促进作用。因此，在构建小学数学科学素养中，要注重学生数学知识和数学思维以及数学方法的培养和提高，使学生能够将自己所掌握的数学知识在实际生活中有一个更好的运用，增强学生数学意识，提高学生运用能力，使学生数学综合素质有一个高效的提升。

数学教师想要教授小学生一定的数学硬性知识，是不难的。而思想层面的教学，对于学生的教授而言，比起教授数学硬性知识，难度已经上升了不止一个阶段。思想的培育，需要从人们的显意识和潜意识这两个方面来培育，这对于小学生的数学教学而言，无疑会出现巨大的难度。而实际上，基于小学数学学科核心素养理念，教师培育思想的第一步，应该是引发学生对数学的学习兴趣。下面，为广大小学数学教师抛砖引玉，做下番的论述。

一、使用提问法，激发学生学习数学兴趣

要想有效地激发学生对于数学的学习兴趣，最好的办法莫过于利用小学阶段，学生自身具有的生理心理的特点，即好奇心理。……