王明陶

摘 要：英语是中职教育中的基础课程。中职英语教学中，“聋子”英语现象普遍。文章就如何强化听力训练，提高中职生听力的问题谈几点思考。

关键词：中职英语;听力教学;听力水平;主要策略

听说读写四个基本技能之中，“听”居于首位，其重要性不言而喻。但英语听力是中职英语教学中的一个薄弱环节，多数中职生对听力望而生畏。激发学生对听力的兴趣，提升听力水平，是中职英语教学的主要任务。下面，对中职英语教学中听力教学的问题进行探讨，论述提升中职生听力水平的几点体会。

一、创设英语环境，营建良好的教学氛围

听老师讲课、听学生讲英语，是提升英语听力技能的主要方法。为增加学生听的机会，首先教师可以多“说”，可以通过用英语组织教学而实现。教学中，不论是单词、短语、語法、对话、课文等的教学，都改变汉语翻译的教学法，而采用英语教学，给学生提供多听的机会，也发展学生的语言能力。

如At the market的教学，对于supermarket和Flea market的教学，教师可以通过情境的创设，引发学生的直观体验，增强词汇的直观性、生动性。对于flea market的教学，教师除了创设大型的超市、“跳蚤”市场的图片，让学生了解super market 以及flea market，然后，教师给出简单的介绍：a flea market is a market where you can buy or sell second –hand、hand made、or house-made goods. It can be held in a warehouse、a school gym or in a field etc.这样，情境的创设、不同情境的对比、简洁的语言介绍，让学生学习和掌握了这两个单词，也训练学生的听力和理解力。

课堂上，增加学生听的机会，除了教师用英语组织语言之外，设计活动、任务、问题等，促师生交流、生生互动，也是营建说英语、用英语的氛围。……