鲜永太

摘 要：新课改理念融入教学的今天，我们在语文教学模式中一直在寻求新方式新方法，以培养学生自主学习能力为前提，根据教材文本进行有针对性的创新教学，让学生们的主体学习地位得以体现，并且提升对文本的理解和感悟。实践教学过程中，我们可以进行探究引导式的教学策略，激发学生学习兴趣，在有效掌握字、词、句等知识的基础上，进行深入阅读理解，不断思考积累，来达到语文学科素养的全面提升。

关键词;语文教学;兴趣;素养;新课改

要想完全实现新课改理念的要求，我们就必须在教学过程中不断寻求创新，优化教学策略，打破传统教学模式的单一，让大家能够在丰富多样的课堂氛围中，自主探究新知识，进一步提升大家的语文综合能力。

一、提升学习主动性

在培养学生自主学习的过程中，我们要尽可能的留给学生充足思考时间，减少“讲和问”，让大家能够深入思考文本，自主发现问题并提出问题，获得语文思维的发展。实际教学过程中，我们也可以开展合作学习模式，让大家在交流、讨论、合作的过程中，来自行掌握文本解决难点问题，同时提升自主探究能力，充分发挥大家的自主探究欲望，在合作中找寻自我不足，吸收他人优点，促进学生创新思维的深入发展。摆脱传统教学形式的束缚，让课堂氛围更加民主自由，让大家大胆探究，积极思考，解放思想发挥大家的学习主体的作用，在逐步深入的探究过程中，掌握方法快速理解知识，实现高效的学习效率。……