摘 要：新的技术的发展，给社会带来了巨大的变革，新的时代背景下，高校教育也发生了巨大的变化。二十一世纪是科技和人才的竞争，各高校也纷纷培养了一批又一批拥有专长的人才。但是，随着社会的发展市场需求的更多是复合型人才，特别是掌握外语的复合型人才，这也对高校的复合型人才的培养提出了要求。本文将通过对高校复合型人才的培养现状进行分析，以期对今天的高校外语类符合型人才的培养有所帮助。

关键词：外语类人才;复合型人才;培养;综合能力

新的时代的发展我国对外出口和贸易的行业也不断扩大，对于会外语的人才需求也不断地加大，特别是“一带一路”政策出台后，对外语人才的需求更大。但是，仅仅掌握外语已经无法满足市场的需求了，更多的是需要有交叉学科知识的复合型人才。这样的大背景下，对我国的外语人才的培养也提出了挑战。

一、高校外语类复合型人才培养现状

1、外语为主的培养

现存的高校外语类的学生培养主要还是以语言学习为主，不具有针对性。高校的人才培养过程中学生花费大量时间学习语言，积累了英语的外语的专业基础，但是整体上的其他能力的培养被忽略。这不利于高校外语类学生成长为全面的复合型人才。

2、课程设置的偏颇

在课程的设置上，现在的高校外语类教学主要是语言的输入学习以及一些基础的跨学科知识的学习。在这样的课程设置下，学生的实际操作能力弱，不符合现在社会的发展对用人的需求，学生的发展上也不具有针对性，无法形成强有力的竞争优势。而课程上的两不清的设置也导致学生丢西瓜捡芝麻，两首皆空。以语言学习为主，其他科目的浅显的学习既无法形成学生的专业优势也无法让学生成为真正的复合型人才。

3、复合专业相近

在高校的外语类复合人才的培养上，主要的做法是学生学习两个专业，外语+其他专业，但是很多外语类专业开设的跨专业学科仍然是外语，学生掌握多种语言，但是这并不能满足专业市场的需求。现在的市场发展，特别是工种细化的今天，更需要的是掌握外语和其他跨度比较大的专业相结合的符合人才。现在的市场上对于法律、机械、计算机、金融等专业外语类人才的需求很大，掌握外语和跨学科专业知识能够提高学生的竞争力和专业性。

二、高校外语类符合型人才培养改进措施

1、双学历教学

在外语类复合人才培养，要改变原来的以语言为主，其他专业为辅的课程设置，将外语和跨学科放在同等重要的位置。学生根据自己的兴趣和未来的职业发展自由的选择学科，同时进行两个专业的学位攻读课程，这既可以保证学生的语言学习，同时也可以根据学生的专业选择，进行有针对性的外语学习，两者结合能够刚好的适应用人市场的需求。

2、加强复合型的实践

符合型人才的培养，特别是外语类符合人才的培养，需要在实践中不断地学习和强化专业能力。外语作为交流工具需要的是在人际交流中不断提升语言运用能力，而复合型人才还要在各种环境下灵活的应对专业和外语双重的挑战，需要更多的实践。因此，在外语类符合型人才的培养上高校要设置大量的实践机会，让学生们在实践中运用语言和专业知识，强化能力。

3、更多的第二专业选择

很多学校的第二专业选择多为另一门语言，这样的语言学习仅适合一小部分的市场需求，比如学习非洲小语种的学生学习法语，在找工作的时候能够在一定程度上扩大选择范围。但是语言主要是工具和交流的作用，在未来的职业发展中需要的更多的是实用性的工作专业，因此需要更多的专业选择，才能形成竞争优势。

4、加强对外语文化上的培养

在高校的外语专业教学上侧重的是对于听、书、读、写能力的培养，但是语言背后往往有很深厚的文化底蕴，如果不理解其中的文化背景和渊源很难自如、正确的使用外语。特别是在专业背景和文化背景双重限制下，外语类复合人才的养成就难上加难。因此，高校在学科设置上既要加强对学生外语应用能力的培养，同时也要加强对学生的外语文化背景知识的培养以及专业差别化的培养。设置通识基础性课程，让学生不仅知其然还知其所以然，达到灵活、正确的使用外语，提高学生的文化修养，成长为知识和技术复合型人才。

5、丰富培养形式

通过和企业对接培养，在学校里设立外语文化节、外语交流角、外语辩论赛、国际赛事接洽等多种活动形式，鼓励学生用所学的知识在学校和企業中运用。学校通过丰富实践形式的方法，创造更多的机会，让学生们能够更多的参与、创造提高学生整体的能力，既能够丰富学生的学习生活同时也能培养学生在实践中找到自我职业规划和发展的能力。

三、结语

在新时代的背景下，高校的人才培养需要结合瞬息万变的用人趋势，通过有针对性的培养政策，来提高学生的综合能力。外语类人才需求不断加大的大背景下，高校在复合型人才的培养从最初的摸索到今天的不断走向成熟，其过程中也在不断的改进学生的培养模式。当前，外语类复合型人才的培养需要的是跨学科有专业技能的外语类人才。跨学科的背景能够让学生走的更远，而和外语能力相结合能够提高学生的竞争优势。因此，有针对性的高校外语类人才的培养是大势所趋，也是外语类人才的长远发展之路。

参考文献

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作者简介：彭秀玲（1964—）女，汉族，河南濮阳人，硕士，现为河南工业大学外语学院副教授，研究方向：大学英语教学