温灵 吴丽莹 梁凌

摘  要：如何培养大学生的创新思维能力，为社会输出具有创造力的青年人才，是我国大学教育面临的重大课题，而在大学教育中引入工作室项目教学法可以有效地解决这个问题。项目教学法对学生创新思維能力的提升有非常显著的效果，也能为学生将来毕业后的择业打下良好的基础。经过工作室项目教学法训练的同学，在毕业创作中表现出来的创新思维能力与专业水平普遍高于其它同学，他们毕业之后也完全有能力独立创业。

关键词：工作室;项目教学法;创新思维能力;文传影视工作室

基金项目：本文系2017年度广东省教育教学改革项目“基于创新思维能力发展构建学科教学与实践模式——以大学外语类、管理类、艺术类学科为例”（2017SJG05）阶段性成果。

一、培养学生创新思维能力的重要性

我国改革开放四十年来，借鉴发达国家成果经验，经济增长方式由粗放型转变为集约型。我国的经济发展水平虽与发达国家之间的差距日渐缩小，但创新能力仍然不足，许多核心知识与技术仍依赖发达国家的输出。我国若不尽快提升自身的创新能力，则难以在激烈的国际竞争中立足。中共十八大以来，国家对创新也给予高度重视，习近平总书记在公开讲话中逾千次提到“创新”一词，他认为创新是引领发展的第一动力，同时指出青年是社会上“最具创造性的群体，理应走在创新创造前列”[1]。影响青年人创新能力的因素主要有社会环境、学校教育、家庭环境、个人努力，其中最重要的因素就是学校教育。……