姜瑜

信息技术是一门对动手操作能力要求较高的学科，小学低年段学生由于年龄较低，注意力不能长时间集中，其操作计算机的水平有限，因而教学有一定的难度。基于此，我在教学中利用电脑教育游戏，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，让学生能够集中注意力学习并在游戏中掌握技能。

目前，针对低段学生的电脑教育游戏主要有两大类：一类是鼠标操作，如单击、双击、拖动的练习;一类是打字练习，主要是英文或者单个字符的练习。虽然教材中会给出相应的电脑教育游戏，但并不是所有的游戏都适合在课堂上使用，也不是所有的游戏都符合教学内容。因此，教师需要在备课时亲自“玩一玩”，对其中不适合的游戏要用其他的电脑教育游戏替代。

如“特殊的按键”一课，需要学生掌握三个特殊按键——Shift（上档键）、Esc（退出键）、Caps Lock（大小写字母锁定键）。此课教材后面给出的练习游戏是“音乐键盘”，这个游戏给出了几首简单的歌曲，学生可以从中任意选择歌曲，然后根据出示的字母，在键盘上敲击相应的按键，发出相应的音符。

这是一个打字类游戏，学生虽然在游戏过程中可以练习指法，可以熟悉键盘，但并没有练习到本节课要求掌握的三个特殊按键。而且在这个游戏中出示的大寫字母并不需要按Caps Lock键进行大小写的切换。这样的游戏会让学生产生不按Caps Lock键也可以输出大写字母的错误认识，因此该游戏不适合作为本节课的课后练习。教师可以选择“拯救地球”游戏中的中级、高级和“键盘小能手（小魔法）”游戏，让学生练习Shift（上档键）、Caps Lock（大小写字母锁定键）。……