刘晶

摘 要：在进入初中阶段后，学生也同时步入了青春期，这是人生当中至关重要的一个转折点，学生的叛逆、固执、敏感、易受他人影响等特点都更加明确的显现出来，因此在人生观、道德观、价值观上是很容易动摇的。德育教学的改革，能确保学生以积极的状态投入下一阶段学习与生活，这样的影响甚至是持续一生的。而德育工作的督导评估环节则是决定德育成果的重要因素，所以有必要针对进行讨论。

关键词：初级中学 德育工作 督导评估机制

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0157-02

初中阶段亦可称作初级中学阶段，是学生人生当中的重要转折点，虽然这一阶段的理论教学对于学生来说压力不大，但对于学生的身心成长来说，当前却是最为重要的一个时期。因此德育工作在初级中学阶段是至关重要的。而督导评估工作决定着德育工作的质量，故应当针对德育工作督导评估机制展开分析。

1.初级中学德育督导评估工作的重要意义分析

初级中学即是初中，不同于其他阶段，这一阶段学生步入了青春期，所以身心发展会呈现出与以往完全不同的特征，会开始逐渐出现叛逆、敏感、固执、易于动摇等特点。特别是在当前的信息时代下，网络平台已经深入社会大众的生活当中，网络上的思潮混乱，负面信息繁多，当代的学生群体对于这些纷杂信息的辨别能力显然是十分不足的。因此，自然很容易被误导而走向歧途，这对于学生未来的发展十分不利，特别是身心上的影响，甚至很可能导致学生产生不利于社会、不利于他人的人格。……