胡会萍

[摘  要：家庭教育是综合素质教育的重要组成部分，仅仅依靠在校教育是无法达到良好的教育效果，现阶段的小学教学中一定要强化家校联系，构建复合型的教学模式。对于农村小学而言，家庭教育的开展现况是不如人意的，许多家长都缺乏家庭教育的意识并且不具备家庭教育的能力，因此本文就主要针对这一现状，以学校的方面出发，探究如何提高农村家庭教育的整体质量。

关键词：农村小学;家庭教育;教育策略]

农村的家庭教育质量一直以来都处于低下水准的状况，家庭教育质量的缺陷成为学生成长进步的一大阻力。许多农村家长的个人文化水平存在局限，所以他们往往会认为教育只是教师的事情，只是学校的事情，孩子在家庭里不需要过多进行教育，这样的教育偏差不仅使得基础教育无法得到良好的保障，而且让学校方面与家庭方面难以避免地产生矛盾，因此在当下的教育工作中，教育工作者需要切实地考察学生家庭教育的状况，并从多方面出发，积极提高农村家庭教育的质量。

一、现阶段农村家长家庭教育所存在的问题

（一）农村家长教育观念的偏差

相当一部分农村家长在教育观念上存在问题，他们会认为教育孩子只是学校以及老师单方面的事情，家长不需要参与其中，认为家长只需要负责孩子的衣食住行。一旦孩子在学校里面发生一些事情，譬如学习成绩不好、孩子之间发生争斗等，就将所有的责任全推脱给学校方面，并且不按照法律所规定的程序来办事情。这些种种原因都是源自于部分农村家长缺乏文化素养，他们的教育意识、教育观念乃至于法律意识、法律观念都非常淡薄，根本没有深刻认识到教育孩子需要家校联合，孩子不仅仅需要在学校内接受到良好的素质文化教育，还需要在家庭的环境内接受父母的德育教育、思想教育以及习惯教育等，正是因为家长教育观念的偏差性，就导致现阶段许多农村家长与农村小学的关系比较敏感，孩子也无法接受到科学全面的教育。

（二）缺乏家庭教育的技能

教育是一项伟大的事业，要想使教育充分发挥其作用，还需要教育者应用以正确的教育手段。分析当下的农村家庭教育，还有一部分家长虽然知道家庭教育的重要性，但是他们又不懂得如何来教孩子，如何强化家庭与学校之间的联系。具体而言，这些家长的教育行为更多体现在口头上，他们更多对孩子进行思想教育，缺乏切实的实践行为，一旦出现关于学习以及道德修养方面的问题家长就会盲目地将错误的焦点放在孩子身上，忽略事件的联系性以及整体性;在日常的学习教育中，这些家长可能更多地是给孩子买各种各样的教辅资料，盲目地让孩子来做题、复习，剥削孩子的自由玩耍时间。孩子长期处于这种错误的家庭教育氛围之下，他们的内心必定会比较压抑，久而久之就会难免滋生一些问题。

二、提高农村家长家庭教育素养的策略

（一）积极召开家长会

召开家长会是学校方面与学生家长取得联系的有效途径之一，为了提高农村家长家庭教育的质量，学校方面应该积极召开家长会，并且创新家长会的组织形式，充分让学生家长及时了解到学生在校的学习与生活状况，同时向学生家长灌输先进的家庭教育理念，优化他们的家庭教育认知。例如，学校可以积极邀请教育专家，利用家长会，让专业给学生家长开展围绕家庭教育的心理以及教育行为专题讲座，使得家长得到教育启示，这在很大程度上能够改变家长的错误教育行为。其次，学校方面还可以创新家长会的组织形式，因为许多农村家长出于生计压力，都会外出打工，这些家长很难及时回到家乡参加家长会，因此学校就可以利用网络平台，创新开展网络家长座谈会，让全部学生家長通过网络的形式互相交流，互相借鉴对孩子的家庭教育方法，这样就可以充分地保障家长会的作用，深化学校与家长之间的联系。

（二）落实好家访工作

教师家访是客观了解学生家庭教育状况的有力措施，因此在现阶段的教育工作中，学校方面应该落实好教师的家访工作，让教师利用空闲工作时间深入到学生的家庭方面，充分与学生家长进行一对一的深层次培养教育沟通，争取让每一位农村家长都能够真正理解家庭教育的重要性，引导他们走进家庭教育的前沿队伍之中，尽力保障每一位学生的家庭教育质量。

（三）拟建家长委员会

家长委员会是创新家校沟通联系、深化家庭教育质量的有力举措。现阶段的每一个农村小学都可以积极拟建家长会员会，让学生家长积极参与到学校的教育活动中来，共同协助教师开展对孩子的全面教育工作。作为学校而言，应该给予家长委员会更广泛、更为切实的权利，让家长委员会真正成为一个联系学校教育与家庭教育的功能媒介，深化对学生的全面素养培养。与此同时，为了提升家长委员会的协助效率，学校方面还可以搞好网络平台的建设，例如学校可以联合通讯公司，开展“家校通”业务，让学校关于孩子的每一项教育行为都能够第一时间传达到家长手;学校可以通过互联网平台建立“家校平台”，利用这一平台积极向家长宣传科学的家庭教育观念和科学的家庭教育手段，让家长与家长之间、家长与学校之间形成强有力的纽带关系，携手前进，共同促进孩子的全面成长。

三、结语

综上所述，家庭教育对于孩子的成长有着不可替代的作用，强化家庭教育的质量是每一位教育工作者都需要去面对并且解决的问题。现阶段，在农村的整体环境中，众多家长因为自身文化素养的原因，导致他们缺乏正确的家庭教育观念与教育技能，所以作为农村小学，一定要在保证日常教学质量的同时，利用学校的教育优势，强化与家长之间的联系，提升家长家庭教育的能力，充分为孩子的成长营造有利的家庭氛围。

参考文献

[1]陈文涛.谈新时期农村中小学家庭教育中实施立德树人的策略[J].中国校外教育，2016（10）：1-2.

[2]刘永炽.农村学校开展家庭教育指导的实践探究[J].少男少女，2017，1（12）：89-90.