李丹 韩井利

摘要：在信息技术的辅助下新媒体技术得到了快速发展，新媒体让高校师生获得信息的方式更加丰富多元，信息交换方式与消费方式向着网络社会的方向靠近。新媒体的发展对教育教学改革有重要的推动作用。本文围绕计算机技术探索新媒体的发展方向，以及校园新媒体建设的策略。

关键词：校园;新媒体;计算机技术;发展模式

一、计算机对高校新媒体建设的影响

（一）丰富新媒体的传播形式

网络成为人们学习生活的重要元素，网络丰富着學生的生活与学习方式，为学生的大学生活提供了必要的便利条件。计算机网络技术的应用可以为新媒体的发展提供支撑，拓展了新媒体的传播形式，以校园主题为主要内容的校园新媒体借助网络技术得到了蓬勃发展。随着网络技术和时代潮流的发展，大量的校级网络平台、院系自媒体平台、教育资讯平台快速发展起来，这些网络平台为校园新媒体提供了更加便利的应用条件，广大师生可以在网络平台上浏览各种新闻资讯，并且可以有效进行实时互动。

（二）丰富获取知识的形式

网络发展为师生提供了更高效的教育教学信息传输速度，师生可以更好地体会到移动互联网络的便利。首先，无线网络的发展为新媒体传播信息带来新的契机，师生可以利用更多的移动电子设备随时进行各种数据信息的浏览，减少了PC端浏览信息无法实时共享的弊端。学生自由撰稿人可以借助网络平台更自由地发布见闻趣事，人们可以利用互联网对感兴趣的信息进行分享。师生不仅可以借助新媒体获得信息，而且可以进行信息的分享，媒体信息获得了更广阔的传播载体。新媒体的发展不再受到网络数据的限制，网络技术对无线设备的优化让师生可以自由地进行网站浏览，移动网络和新媒体促进了优化关系，为网络媒体的发展提供更了加便捷的环境。

二、新媒体在高校教育中应用的路径

（一）创立高校教育管理APP

高校应当基于服务学生创建校园APP，实现传统的网站平台与教育APP的深入联系，基于移动互联网端满足学生智能化获得信息的需要。首先，应当丰富校园APP的功能，基于校园APP满足学生需要的后勤服务、选课服务、登记预约、成绩查询、勤工俭学等活动的需要。其次，扩大APP平台的信息承载量，重点增加丰富的视频信息与图片信息，提高APP平台的直观性，基于学生的个人需要发挥APP平台的信息推送功能。第三，基于校园APP实现学生对信息的需要，借助计算机对校园APP数据信息进行梳理，在大数据技术的辅助下了解学生的真实需要，推动高校教育资源管理的优化改革，从而满足学生自主成长发展的资源需要。

（二）丰富校园数字媒体渠道

首先，在高校架设数字广播基站，通过数字广播基站实时了解国内外高等教育的发展动态，将教育管理工作的新内容与国际接轨。其次，引入数字电子报刊，编辑出版各种数字新闻信息，及时更新教育政策的相关动态，满足学生朋友圈转发教育信息的需要。第三，高校与数字通信企业保持积极的合作关系，不断升级校园网络系统，保证各种校园信息的质量，不断提高校园信息使用的有效性。高校应当与网络平台进行联系，不断加强计算机设备的优化，从而提高计算机设备应用的质量。

（三）构建教育管理交互平台

借助移动互联构建教育管理信息平台，通过无线互联网的全覆盖，打造基于智能手机的师生在线实时互动机制，可以满足高校教育改革的现实需要，提高高校教育管理部门与学生沟通的有效性，确保各项信息交流的互通性。

首先，建立专门用于教育管理服务的微信和微博平台，申请校级、院系级的微信公众号，将公众号定位为订阅号，定时发布各种教育管理信息。其次，通过微博开通互动讨论平台，教育管理工作人员、班主任、辅导员借助该平台开展传递教育信息和对学生引导的作用，通过微博开展教育政策解读工作。第三，开通教育管理的专属电子邮箱，在公众号开辟留言咨询专区，广大师生可以在咨询专区提问，由专职人员进行回复解答。别外，还可以开通专职教育管理工作的微信群，对群成员进行针对性的信息传递与工作布置。

三、结语

新媒体技术的快速发展，高校应当围绕新媒体建立系统性的新媒体应用路径，组建专门的新媒体开发团队，丰富并完善新媒体的教育教学功能，从多个角度对新媒体的应用进行理论认证与实践分析，构建完善的新媒体技术应用体系，达到提高新媒体应用质量，创新新媒体应用方式的目标。