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浅谈初中体育课堂有效教学策略研究

2019-09-10张志敏

科学导报·学术 2019年15期
关键词:策略研究初中体育有效教学

张志敏

摘  要:随着社会的快速发展,人们的生活水平也在不断的提高,对于健康的要求程度也越来越严格,尤其是初中阶段的学生,身心素质都处在发展阶段,更是受到人们的高度关注,因此,初中体育教师在教学中要重视起对学生的训练,加强学生的身体素质,锻炼学生的思想意志,培養学生形成良好的合作精神,通过教师的教学能够有效的调整学生的身心状态,让学生身心得到健康的发展。

关键词:初中体育;有效教学;策略研究

随着课程改革的不断深入,体育教学在初中的教学中的作用越来越明显,课堂上有效的体育教学能够锻炼学生身体素质,让学生得到良好的发展,在传统教学中,初中体育教师在课堂上只是单一的对学生进行体育动作技巧的讲解,在讲解完毕后就让学生自主进行锻炼,这样的教学方式很难对学生产生良好的课堂效果,针对这种情况,教师在教学时要及时的转换教学思路,丰富体育课堂的教学形式,创造轻松的课堂气氛,及时的对学生进行指导,激发全班学生的锻炼热情。

一、确立学生课堂地位,丰富教学多样性

初中体育教学的最终目的就是提高学生的身体素质,让学生身心能够得到健康的发展,因此,教师在课堂上对学生进行教学时,要改变以往的教学方式,把学生放在课堂的主导位置,教师在教学中只是起到教导和辅助的作用,教师在体育课堂上要与学生积极地进行交流,在了解班级各个学生的性格特点之后,充分的结合校园实际情况,寻找最适合班级学生教学的方式进行教学,在一些学校中很多教师过于关注学生的体育成绩,这些学生在体育课堂上接受训练时,必须按照教师的要求和想法做一些最基本的体育活动,学生在课堂上一点也没有体验感,教师在课堂上采用的教学内容非常的简单,教学形式也相当的单一,师生之间根本得不到很好的交流,体育教师和学生产生不了互动,也就不能及时得到学生的反馈,这样的教学方式长期以往下去,很容易让学生对体育课程失去了兴趣,教师在今后的教学中教师要抓紧时间改变课堂上这一现象,在充分尊重学生的基础上,及时的对这种情况进行改善。让学生真正的参与到其中,发挥学生之间不同的特长,增加教师的教学效果。

二、优化课外教学环境,激发学生积极性

室外体育教学是初中体育教学中必不可少的一部分,教师在对学生进行室外教学时,要充分的与实际情况结合,制定合理的教学计划,对学校的场地进行优化,最大程度的让学生更好的得到锻炼,从而激发学生在体育课堂的积极性,让学生综合能力得到提高。

1.优化教学设施

教师在体育教学中应当对体育场地,运动器械等体育教学设施及时进行维护,体育教师在课堂上对学生进行项目教学时,经常会因为教学设施老化不得不停止使用相关教学设备,只能在现场对学生进行简单的口述,针对这种情况,教师可以先向学生进行资金申请,同时为了不耽误学生的学习时间,可以带领学生在现场对一些必要的设施进行简单的修缮。例如:教学“篮球”时由于篮板的损坏,导致教师在现场不能及时的对学生进行教学,对此教师可以带领学生在现场对篮板进行修缮,在修缮的过程中教师要特别注意学生的安全,通过自己动手能够不仅能增加师生之间的感情,还能调动学生在体育课堂的积极性

2.改善教学内容

体育教师在教学中除了优化硬件设施外,还要重视在课堂的教学内容,在进行室外教学时,教师在教学中要根据班级学生的性格特点,及时的对教学方式进行创新,灵活的采用多样的教学方法来提高课堂的教学效果。例如:教学“排球”时,在以往的教学中教师只在课堂上对学生进行简单的示范,然后就让学生自主进行锻炼,这样的教学方法虽然在一定程度上锻炼学生的动手能力,但有很多学生第一次接触排球,对排球的相关规则根本不了解,为了能够及时解决这种问题,教师要改变教学方法,现在课堂上先向学生讲解一些相关规则,然后在学生训练的过程中,教师给学生进行现场指导,通过这样教学能帮助学生更好的明白相关规则,调动学生的学习乐趣,加强体育课堂的教学效率。

三、利用小组合作教学,提高课堂有效性

在初中体育教学中,为了提高学生学习体育的积极性,让学生能够顺利的完成体育训练,教师可以在课堂上采用游戏教学,在游戏开始前根据不同学生的身体素质进行现场分组,为了保持游戏的公平性,在进行分组时要把学生进行打乱重组,避免出现男女失衡的问题。例如:教学“投掷”时,教师让每个小组的组长进行抽签决定相应的出场顺序,然后让以此让每个小组成员进行投掷,教师在一旁负责记录成绩,利用小组合作教学能够更好的培养学生的思考能力,增加学生的团队合作意识,让教师的课堂效率和教学质量得到明显的提升。

综上所述,在初中阶段是培养学生身体素质的重要时期,体育教师在教学中应当改变传统的教学方式,丰富课堂教学内容,采取有效的教学方法,提高学生在体育课堂上的积极性,加深学生对体育知识的理解,进一步的提高教师课堂教学的有效性。

参考文献

[1]  赵宗浩.关于初中体育课堂有效教学的策略研究[J].中国校外教育,2019(10):12-13.

[2]  丁志刚.关于初中体育课堂有效教学策略探究[J].当代教研论丛,2019(02):126-127.

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