【摘要】现阶段，我国教育部门十分注重教育的开展，同时也主张从应试教育转变为素质教育，随着新课程改革的开展，教育体制逐渐发生变化，传统教学方式以及教学方法并不能满足教学开展的需要。在小学阶段的学习中，英语学习十分重要，能够提升学生的口语表达能力，但部分学生表示英语学习较为困难，传统英语教学方式较为枯燥，无法激发学生兴趣。针对这一问题，小学英語教师在开展教学中，应当采用情景体验式教学模式，为学生营造良好的学习氛围，同时激发学生英语学习兴趣，提升教学质量。

【关键词】情景体验式教学;小学英语;应用对策

【作者简介】姜平利，江苏省宿迁市湖滨新区晓店中心小学。

情景体验式教学模式区别于传统教学方式，能够充分迎合小学阶段学生的心理发展特点，同时又能够充分结合教材，从而推动英语教学开展。将情景体验式教学模式运用在小学英语课堂教学中，使得教学活动与实践活动相结合，推动教学开展。

一、小学英语教学中存在的问题

1.学生缺乏英语学习兴趣。兴趣是学生学习最大的推动力，学生在具备英语学习兴趣后，学习动力增强，效率也会相应提升。但在实际教学中能够发现，大部分学生缺乏对英语学习的兴趣，造成学生英语学习兴趣缺失的主要原因是由于教师在开展英语教学时，与学生互动较少，采用传统教学方式，将知识点一味传输给学生，学生在被动接受知识，同时教师忽视了学生主体地位与学生知识接受情况，课堂氛围较为枯燥，无法培养学生英语学习兴趣。……