黎玉玲

【摘要】随着经济全球化的发展，英语作为一门语言已经成为经济和文化发展、交流的载体，英语口头交际能力的重要性越来越得以体现。英语新课标要求培养学生用语言进行交流的能力，让学生在情境中交流。合理创设情境能有效提高小学中年级学生英语口语交际能力，并激发学生对英语学科的学习积极性，为学生今后的语言使用奠定基础。

【关键字】小学中年级;创设情境;英语;口语交际

随着经济全球化的发展，英语作为一门语言，已经融入生活并成为生活的一部分，是经济和文化发展和交流的载体。同时，英语的重要性已不仅仅是体现在书面的形式上，口头交际能力的重要性也越来越得以体现。在教学过程中，提高学生的英语口语交际能力的有效性和重要性，得到越来越多的教育工作者、学生和家长的关注。英语新课标要求并强调，教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式，培养学生用语言进行交流的能力，采用听、说、唱、玩、演的方式创设情境，转变被动学习为主动学习，让学生在情境中交流。在珠三角地区的二、三线城市里，绝大部分的学生从小学三年级开始才系统地学习英语这一学科。因此，笔者认为合理创设情境能有效提高小学中年级学生英语口语交际能力，并激发学生对英语学科的学习积极性，为今后的语言使用奠定基础。在英语口语教学中，教师应该注重创设符合小学中年级学生心理特点和学习特点的教学情境。……