李燕伟

班主任既是学校德育管理工作的执行者，同时也是班集体的组织者和管理者，是班集体的“灵魂”，关系着一个班级几十名学生的身心健康成长和全面发展。在学校的德育管理工作中，班主任扮演着十分重要的角色。我自踏上三尺讲台以来，就一直担任班主任的工作。要做好这项工作，是一件不容易的事情。凭着多年的工作经验和实践总结，我认为要做好班主任工作，关键在于勤、巧、爱和尊重。

一、勤

通常情况下，学校会找一些自律性高、责任心强的老师担当班主任。在班主任工作中，我也深刻体会到孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的涵义。作为教育工作者，我们必须自身端正、严明律己，在学生面前作出表率，以言传身教影响学生。我认为，我在班主任工作中的“勤”主要表现在以下两个方面。

第一，勤下班。我们学校地处县城中心地段，每天上学时间路上人头涌涌，车水马龙。而学校六点五十分开校门，七点二十分前学生必须到校。因此，在这短短半个小时内，有一千六百多人回到学校进行早读，其间路上拥堵，很容易迟到。对于学校迟到就扣除文明班分数的规定，作为班主任的我不仅要执行学校的规章制度，更要自己以身作则，每天尽早下班组织学生搞好校园清洁，指导班长组织同学早读。这样一来，一方面可以以自己为表率，在学生中产生潜移默化的影响，另一方面也可以观察学生特点。第二，勤巡查。在平时，我还会利用空余时间深入到学生当中了解学生情况，通过学生干部了解班级存在的问题并及时引导，将不良苗头扑灭于萌芽状态。……