黎焕容

【摘要】整本书阅读是语文教学，尤其是现代文阅读教学必不可少的内容。语文教师要积极引导学生进行整本书阅读，以提高学生的语言素养。整本书阅读完了，教师还要为学生创造展示交流的机会，让学生进一步吸收和巩固知识，加深对阅读内容的理解。本文以《骆驼祥子》的读书分享会为例，探讨分析整本书阅读如何开展读书分享会，以供参考。

【关键词】整本书阅读;读书分享会;骆驼祥子

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”这说明了阅读在语文教学中的重要性，学生要学会读书，学会阅读整本书。一般情况下，整本书阅读完了，寫一篇读后感，这本书的阅读就告一个段落了。但用这样的阅读方式读书，学生还是停留在书本的表层，不知道自己的理解是否深入，是否全面，收效还是不够大的。基于这一点，笔者认为，要为学生创造展示交流的机会，让学生畅所欲言，在交流中更深入地思考;让学生抓住经典名著的灵魂主线更好地与人交流，获得有益的人生启示。下面，笔者以老舍的《骆驼祥子》一书为例，谈谈如何开展读书分享会。

一、指出末路鬼

老舍的《骆驼祥子》这本书的结尾有三个字——末路鬼，这三个字就好像一个大锤一样，一锤一锤地锤在读者的心中。……