顾洪强

摘 要：现实之中，数学本身对于小学生而言显然是一门较难的学科，很容易让学生感觉学习困难重重，而随着新课标的顺利广泛推行，数学学科教学要求进一步提高，小学生所面临的的学习任务即更加艰巨。鉴于以上所述，现阶段小学数学教师就有必要融合生活元素进行系列教学研究，从而借助优质措施提高教学质量，促使学生学科综合能力提升到理想水平。

关键词：小学数学；生活元素；优质教学

基于以往经验，在当前小学数学学科教学过程中融合生活元素开展教学工作显然是一个明智的选择，关键原因在于任课教师可以借此有效攻克诸多教学困境，切实改善教学环境，益于理想学生培养目标达成。然而要想使以上所述成为现实，小学数学教师还需要综合学生学习情况以及自己的教学能力等，具体针对生活化教学措施展开一定的研究活动，以更好地开展相关教学工作，实现优质教学。

一、小学数学教学中存在的问题

现阶段，虽然新课标已经开始广泛推行，但是很多小学数学教师仍然没有摆脱传统教学理念的影响，因而导致了实际教学过程中诸多问题的产生，其中包括：对学生主体性依然缺乏重视，许多凸显学生主体作用的教学活动都流于形式，同时任课教师依然把控整个教学过程；大多数学教师为了省时省力都主要以口头讲授方式展开教学活动，很少引用其他有益措施，从而使得数学教学课堂显得极为单调，最终影响了课堂教学氛围等等。……