陈红霞

摘 要：随着教育改革的不断推进，情境教学法已经被广泛地应用到了小学语文教学当中，它可以将教材内容直观地为学生呈现出来，从而降低学生语文学习的压力。因此，在小学语文教学当中，教师要结合学生的能力基础，并采用多种形式，为学生创设教学情境，以此不断发挥情境教学法在小学语文教学中的应用优势。本文以自身教学经验为例，对小学语文教学情境创设的策略进行了一番阐述和说明。

关键词：小学语文；情境创设；生活；问题；游戏

在传统的小学语文课堂教学当中，教师只是一味地依靠教材为学生讲解相关知识，而学生也只能被动地接受教师灌输的内容。这样的教学模式不能满足学生对知识的追求，阻碍了小学语文教学的发展，导致小学语文教学目标一直难以达成。因此，在小学语文教学当中，为了改变这种现象，许多的教学法已经逐步应用到了小学语文课堂教学当中。其中，情境教学法的引入有效地改善了小学语文课堂教学中的不良局面，在小学语文教学中发挥着重要的作用。而怎样创建情境，营造良好的课堂氛围，调动学生的积极主动性是广大教师不断思考和讨论的问题。

一、借助生活创设教学情境

生活中的现象无处不在，学生的学习离不开日常生活场景，它们已经成为了学生的知识领域和经验，而且在小学语文教学当中，情境的创设离不开生活，在日常生活情境中，教师不仅可以引导学生进行观察，并让学生提出与教材有关的问题，从而不断提高学生的问题意识，还可以让学生了解语文知识的应用价值。……