陈莉华

【摘要】随着我国教育体制的不断变革，对小学数学教学的要求也越来越高，各种教育模式也逐渐涌现出来。其中，翻转课堂作为一种新型的教育手段，融合了现代信息技术，有效弥补了传统教学中存在的不足，提高了课堂教学的质量和效率。

【关键词】小学数学;翻转课堂教学

在传统的课堂教学体制下，所有的教学任务都是在课堂上完成，学生被动地接受知识。而在翻转课堂教学模式下，更新了教师的教学方式和学生的学习方式，在此过程中，教师根据教学大纲，学生学习的实际状况，制定相应的教学视频，并借助视频有针对性地进行指导教学，确保课堂教学的有效性。本文根据笔者的教学实践经验，对小学数学教学中翻转课堂的应用提出一些看法。

一、精心制作教学视频，调动学生学习的兴趣

在翻转课堂教学模式下，新知识的讲述都要借助视频来完成。所以，在数学教学中，第一步就是要制作视频。教师只有精心制作出好的教学视频，课堂教学质量和效率才能得到保障。

一般来说，教师在制作视频时需要注意以下内容：①要确保视频和教学目标相同。这就需要教师在制作视频前，严格依据教学要求，全面分析课本内容。在此条件下，综合学生的学习情况制定适应学生学习需求的视频;②要确保每个视频都围绕某一知识点展开，从网上搜集与该知识点有关的教学资料，并加以调整，从而制作出有针对性的教学视频。如，在教学“混合运算”这一内容时，笔者用“廉价超市”清点库存为例，视频展示超市库房剩余的几种饮料，让学生观察剩余了哪几种饮料，每种饮料多少瓶，由此，引入混合运算内容。……