林卫娟

【摘要】美国教育家布鲁纳认为：“学习的最佳动机是对学习材料本身感兴趣。”这充分说明了兴趣是学习的动力，儿童知识的动机和基础，数学的无限性以及数学在思考中的挑战以及数学在活动中的广泛应用，都对幼儿具有极大的吸引力。

【关键词】数学;操作材料;兴趣

数学是研究现实世界的定量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和逻辑性。对于小孩子来说，如果只注意数学知识的研究，很容易导致无聊。强烈的兴趣使智力潜能最大化，并使其处于最活跃的状态。本着“幼儿园教育”的精神，数学活动应注重激发幼儿的学习兴趣，为幼儿今后学习数学创造有利条件，并为幼儿终生学习数学打下良好的基础。

一、游戏是激发幼儿学习兴趣最有效的手段

1.游戏是激发幼儿学习兴趣最有效的手段

大纲说：“教育是游戏。”游戏是幼儿喜爱的活动，也是幼儿数学教育的有利手段。运用游戏的形式学习抽象数学知识，可以有效激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿思考的积极性，使幼儿在快乐的心情下轻松有趣地学习数学。在数学中，笔者总是创造这样的情况：孩子的注意力以游戏的形式被吸引，这样他们就能完全投入到活动中，这样无聊的数学知识就会变得有趣起来。简单重复的练习也因为游戏而变得生动。孩子学习容易，学习快乐，学习效果更好。

例如，在活动《学习1-10的序数》中，笔者会分为两步：1.通过展示PPT，有表情的讲述故事的内容创设情境：动物王国要召开运动会，小动物排好队进场了，请小朋友看看图上有什么小动物？……