赵维民

摘 要：在新课程改革的大背景下，应试教育向素质教育转型，音体美这类传统意义上的小科也受到了应有的重视，高中阶段的音乐课不再形同虚设，而应在时代大潮中发挥应有的作用，音乐与其他艺术形式不同，它用特有的方式表达思想与情感，提升学生的情操.本文将结合自身的教学实践，来谈一谈高中音乐教学中该如何培养学生的鉴赏能力。

关键词：高中音乐、鉴赏能力、培养

前言：高中音乐教学目的所在，并不是将每个学生都培养成为音乐家，而是引导学生发现音乐美、具备感知音乐美的能力，这不仅有利于促进学生的全面发展，更将是一笔宝贵的财富。针对高中音乐教学，教师应注重激发学生学习音乐的兴趣，在对学生进行音乐鉴赏教学时，要特别注意在音乐旋律、节奏中融入音乐要素，把音乐要素作为整个教学的线索，更容易让学生参与到音乐鉴赏之中，感受音乐的魅力.

一、加强理论知识传授

很多人认为高中生面临高考的压力和繁重的课业负担，音乐课应该成为他们放松身心的一个途径，不必带给孩子太大压力，所以音乐课上无非是听歌唱歌，可谓是轻松加愉快。这样的教学模式固然实现了寓教于乐，使学生能够快乐地徜徉于音乐海洋之中，但一堂课下来扪心自问，学生学到了什么？想要培养学生的鉴赏能力，首先学生要具备一定的鉴赏水平，用理论指导实践，才会有的放矢，这就需要作为教师的我们做到：首先，端正工作态度，明确自身责任。……