唐中建

摘 要：基于核心素养的高中数学概念课的教学，是以知识为载体的思维能力、创新能力教学，用以活跃课堂学习氛围，提高学生学习兴趣和参与度，促进学生对于概念的理解清晰化、深刻化。其他科目也可以应用这种“核心素养”的方法来提高学生的自主学习能力和学习效率。

关键词：核心素养;概念课;高中数学;

一个国家的人口素质决定了国家的综合竞争力，自然而然国民的核心素养也就决定了国家的核心竞争力以及在世界上的国际地位。核心素养是目前国内外教育界比较关注的一个问题，更新知识观念也是一种世界趋势。我国顺应教育改革发展的趋势，逐步形成核心素养建设体系，促进新型人才培养，提高综合竞争力。在数学教学中，要展现数学的基本理念，实用式的教学数学公式，又要综合借鉴过去的教学经验，科学的使用正例和反例，实现以比较促学生进步。

一、数学概念与核心素养

概念是反映事物本质特性的一种论述模式，而本质属性则是指其中所特有的，除此之外其他事物所没有的性质。何为数学概念，它是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式。在高中教学中，了解数学概念可以帮助学生掌握数学基础理论知识和技巧。提高逻辑思维能力和空间想象能力是培养数学核心素养的基础，是学生学好数学知识的前提。数学针对的对象是现实中的空间转换和数量关系。……