【摘要】在目前的小学英语教学中，任务型教学方式被凸显出来。然而部分英语教师仍然不能对任务型教学法存在一个正确的认知，导致在教学中出现了一系列的问题。教师不断地布置英语任务学生却对其没有兴趣，或者教师设计的任务与教学内容不相符合。这就需要教师不断反思、总结英语教学中任务设计的经验。将任务型教学贯穿于整个课堂，让学生在完成任务的过程中享受课堂。本文从小学英语课堂教学中任务设计存在的问题出发，进而提出相关的对策。

【关键词】小学英语;课堂教学;任务设计

【作者简介】周晓翠，吉林省德惠市同太乡和平中心小学。

英语学习从小学抓起已经成为公认的事实，这不仅可以帮助小学生从小掌握一门新型语言，而且通过学习英语我们也可以使学生了解外国的相关知识。随着任务设计在小学英语课堂教学中出现的次数越来越多，小学英语教师针对这一教学方法也进行了广泛的应用，强调任务设计在课堂中的地位，让学生学习英语的过程中提升兴趣以及掌握英语的基本知识。笔者认为，教师一定要合理利用任务设计，将其贯穿于小学英语的课堂之中，使得英语课堂更加适合小学生的英语发展水平。

一、小学英语课堂中任务设计出现的问题

对于小学生而言，英语这门学科晦涩难懂，并不像语文那样从小我们就会接触，而任务设计要求学生在做中学，可是很多学生学习的都是哑巴英语，严重制约着学生在英语课堂中的发挥。……