权振江

【摘要】数学一直在我国的教育体系中占据着重要的位置，又因其需要极强逻辑推理能力而一度成为学习中的重难点。随着教育事业的改革推进，国家越来越重视学生的个性化发展，故而教师在教学的过程中要尽可能做到让学生全面发展，整体提高数学教学水平。因此，分层教学法应运而生。本文将分析分层教学法在初中数学教学中的应用。

【关键词】分层教学法;初中;数学教学;应用

一、目前初中数学教学中存在的问题

小学数学的知识还比较粗浅，对逻辑能力、理性思维、运算能力等的要求还不高，即便有学生的能力在这些方面有所欠缺，可只要肯花费一定的时间，也足以弥补不足，勉强能跟上教师的教学进度。但到了初中，数学的难度陡然加大，之前的矛盾问题也迅速放大。很多学习能力稍微弱一点的学生，在教师一如既往的说教式、灌输式教学中，就容易跟不上教师的思路和进度，学习数学也就变得极為吃力。教师的教学方式出了错，教育理念也比较落后，不仅无法激发出学生对数学学习的兴趣，讲述的知识点还深奥难懂，教学效率和教学质量自然直线下降。

二、分层教学法的优势与作用

在这种情况下，教师就要反思自己的问题究竟出在哪里。教育并不是为了筛选，而是为了让所有学生都能发展进步，变得更加优秀，更容易适应社会。因此，教师要改变传统的教学观念，注重分层教学法的应用。分层教学法是针对学生的学习理解能力的不同而提出的一种新式教学模式，它可以把不同能力水平的学生化为同一个层次，进而针对同一个层次的学生进行适合科学的教学。……