摘 要：随着传统财务会计向管理会计转型，高职院校会计专业课程设置需适应市场变化，逐步将重心从财务会计人才培训转移到管理会计人才培养上，管理会计教学改革迫在眉睫，本文主要阐述了高职院校管理会计教学现状及改善管理会计教学方法的几点建议。

关键词：管理会计；教学改革；高职

随着大数据、人工智能、互联网+时代的到来，许多行业都面临结构调整、产业升级，是机遇更是挑战。目前，各行各业的一些基础性工作已被机器人取代，如制造大国富士康，已引入大量机器人取代流水线上操作工人，IT审计也逐渐步入财会人的视野。不久的将来，会计师事务所的基础性审计工作岗位需求将会越来越少。会计行业也面临着同样的挑战，基础性财会工作在慢慢缩减，而管理会计工作岗位在扩张，财务会计迫切面临着向管理会计转变。

目前大多本科院校已适应时代发展及社会需求，课程设置已经完成了从财务会计向管理会计转变，已合理的开设了管理会计相关课程。而一些高职院校还在摸索适应中，管理会计教学改革还在初级阶段，存在教学目标和人才培养目标模糊，教学方法单一、理论与实际相脱节等问题。

传统财务会计向管理会计转型，对培养学生的高职院校来讲，需要重新思考会计人才培养目标，以前是会计专业学生毕业后能很快上手企业财务工作，如出纳岗位、帐务处理工作等。随着这些基础岗位被逐步取代，企业需要的会计人才更多的是能为企业提供参考性建议，为企业开源节流，更多的是分析、预测工作，因此高职院校的人才培训目标也应改变，这样才能帮助学生增加就业机会及提高就业能力。管理会计人才的培养，不是仅增开一门管理会计课程就能实现，相配套的课程、实训教学或改革教学手段与方法也应同时进行，多管齐下才能让学生真正领悟管理会计内涵，进而不断提高管理会计的实际教学效果，实现真正的转型。对此，高职院校管理会计教学改革可以做出如下转变：

一、应结合企业实际需求开设教学课程

企业、行业需要什么样的人才，院校就培养什么样的人才，实现产教融合。高职院校要密切关注行业的发展动态，并且对课程内容进行完善和改革，构造以就业为导向的课程体系。围绕企业工作岗位设置课程教学内容，这需要教师去企业调研。在充分调研基础上，才能构造出既结合《管理会计》理论又能适应企业工作岗位实际需求的教学内容。教师要鼓励学生朝着管理会计师方向发展，要建立以就业为导向的教学体系，即以企业岗位工作为导向的模块式教学，突出创新及实用性。同时配套以企业岗位工作为导向的教材，可由本门课程的任课教师与企业相关会计人员共同编写教材。

二、围绕企业工作岗位设置，构建一套完整管理会计情景教学体系

前期的企业调研结束后，管理会计课程可以经过调研结果将其细分为几个模块，课程的设置也根据这些模块细化。具体可分为四大模块，即建立资金管理岗、成本管理、营运管理、预算管理来设计和安排。教学过各中，将学生分成若干组，每个小组四名成员，分别承担不同岗位工作。教师以企业真实案例向不同岗位的学生提出不同任务，要求学生分析各自岗位工作重点、难点，并在此过程中将管理会计的基本理论、基本方法、基本技能傳授给学生，使学生的理论学习贯穿于每一个任务中，同时能让学生在此情景中领会知识，掌握技能。案例分析后，让每个学生轮流换岗去熟悉其他几个岗位的工作和任务。结束后，给学生布置任务，以技能演练的形式让学生去搜集相关任务资料，分析当前企业经济状况和该行业的经济形势，独立完成，达到学以致用、理论与实践相结合的教育目的。

三、灵活运用多种教学手段

管理会计同其他会计课程一样，充满了数据、公式、计算、表格等，而这些内容较为枯燥，如果不适当采取有效的教学策略会降低学生的学习热情。要想提高教学效果，就要运用各种现代教学手段，增强教学的直观性、趣味性。

第一，以电子课件的形式呈现在多媒体设备上，这样知识就会得到更加直观的呈现，充分利用多媒体设备，将管理会计课程按不同模式制作成风格多样调动学生的学习热情。

第二，用沙盘模拟实验室和ERP实训室进行实践教学。利用沙盘模拟实验室，让学生身临其境的体验企业中管理会计人员如何工作。让学生利用相关信息，结合管理会计的方法为企业的预测、控制、决策服务。通过ERP数据分析及沙盘模拟，拓宽学生眼界，提强了学生的技能，同时强化了理论实践一体化的教学效果。

第三，充分利用校外实训基地。强化校企合作，教师要带领学生到企业财务部门或者管理会计部门参观，学习管理会计的实际操作，使学生感受实际的工作环境，了解管理会计对企业发展产生的重大影响，这样能让学生更能体会管理会计技能解决的是什么问题。

四、总结

管理会计课程已成为高职会计专业的核心课，对学生的专业技能有着较高的要求，而学生掌握好这门课程不仅可以提升专业技能，还可以实现更好的就业。高职院校要积极适应新的形势，积极进行会 计教学改革，转变教学概念，创新教学方式，从而保证高职院校管理会计教学效果。

参考文献

[1]刘颖.高职院校管理会计课程改革的探讨[J]亚太教育，2015（024）

[2]汪红蕾.高职院校管理会计教学改革探析[J]成功营销，2018（012）

[3]胡跃清.经济新常态下高校“管理会计学”课程改革的思考 [J].西部素质教育，2017（14）

[4]计方，沈荃.创新创业教育理念在管理会计教学改革中的应用探析[J].时代教育，2016（1）

作者简介：谭美珍（1988-），女，汉族，籍贯：江西抚州，研究生，单位：广州东华职业学院。