韩国娟

【摘 要】生物学科本身就是一门以实验为基础的学科。课本中的很多生物知识和原理也都来自生活，并且通过实验验证得出结论。新课标中明确指出了当前的教育，要更重视对学生能力的培养。为此，我们需要有效利用好生物实验教学，提升学生的实践能力和探究力。生活在农村地区的学生，虽然教学质量还存在一些差距和不足，但因农村环境条件的一些优势，在某些程度上更能做到生活化与生物实验的结合，下面我们将针对农村初中生物实验的生活化教学展开探究。

【关键词】生活化教育;初中生物;生物实验

生物学科与实验紧密相连，因此，我们可以充分利用实验教学的一些特殊性，帮助学生将生物学科知识和生活进行结合，把生活中的生物知识贯穿于生物课堂中，使实验教学变得更加生活化。不断拓展我们生物实验课的内容，让学生通过生物实验深刻认识到生物知识与生活的联系，争取让学生充分体验通过生物实验解决生活问题的成功感，从而激发学生进行生物实验和探究的欲望。

一、将实验仪器尽可能生活化

我们进行生物实验时必须使用实验器材，因此，实验中仪器的好坏和是否合适，直接关系到我们实验是否能够顺利进行。比如，观察实验时会用到显微镜、放大镜。测量实验时，我们需要用到天平、量筒，给物品加热时，可能会用到酒精灯等。但是，这些都是比较专业的生活实验器材。如果教师能够从我们的日常生活中发现一些可以进行实验的工具，融入到实验教学中，可能会取得更好的教学效果。……