摘 要：近几年，教育问题频频发生。学生有不知父母辛苦而抱怨父母为其付出太少的;也有遇到一点小小挫折就选择自杀的。除了社会、家庭等多种因素外，教师也应改变自己的认识和做法。影响学生发展的社会环境和因素很多，随着社会的发展，新生事物和先进的科学技术的产生，更需要教师更新已有的认知。

关键词：班主任;德育;班级水平

一、爱心融入细微，身教重于言教

冰心老人曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一個丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”对教育者来说，师爱是一个永恒的主题，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是深沉的，它蕴含在为学生所做的一切事情中，使学生无论何时都感觉到这种爱是真诚的。

只有通过耐心地说服教育，才能使学生从内心深处认识自己存在的问题，只有建立平等民主的师生关系，学生才能把自己的想法毫无顾虑地讲给教师听。我所带的班级里的张某同学，有一段时间情绪低落，学习劲头不强。我先做了一番细致调查，得知她父母正在闹离婚，家庭矛盾重重，使其无法安心学习。掌握这一情况后，我才找张某同学谈话。张某开始有些顾虑，不想谈及家庭事务。家丑不可外传，这是人们的普遍心理，是完全可以理解的。但我并没有因此而放弃，而是耐心地指导，然她知道教师在真心诚意地为她解决问题。……