摘 要：信息技术在语文教学中的运用拓展了教学的时间和空间，革新了语文教与学的方式，优化了课堂教学结构，促进了学生语文能力的整体发展。因此，信息技术已成为发展学生语文素养、提高课堂教学效益的重要手段。文章对此进行了阐述。

关键词：语文教学;信息技术;阅读教学

一、閱读教学中信息技术的应用

1.语文阅读与信息技术整合的原则

（1）突出阅读过程中学生的主体地位。在初中语文阅读教学中，存在多重的对话关系。所以，阅读应该强调独立性和自主性。文本的意义在于在阅读过程当中能够让学生自我建构，能够让学生学会阅读并自己阅读。所以，语文课本的教学，不是先教本，而是先教读本。

（2）重视学生的独特感受和体验。每一个学生的个性气质与生活经验都是不同的，要让学生在阅读时做出积极的反应。在阅读文学作品时，不能过于看重标准答案。可以说，阅读本身也是一个被引导创造的过程，是没有任何标准答案的。在阅读环节，学生不能够一味消极地接受或者是索取，应该主动地去建构，甚至是创造。

（3）教师是组织者、促进者、对话者。作为文本与学生之间的中介，教师自身的人生经验、文化水准以及思想深度都是远远高于学生的，教师主要起引导的作用，但是却不能够取代学生的主体地位。课堂的阅读教学与个人的阅读是完全不同的，还包含了学生与学生之间的相互对话。所以，为学生营造一个良好的氛围是非常关键的。……