华茜

摘要：近年来，我国校园霸凌事件频发，也不断引发社会讨论。本研究聚焦于高中生这一处于关键成长阶段的特殊群体，通过问卷法开展调查，分析不同类型学生生对于校园霸凌的认知差异及其整体趋势，并据此探析高中生校园霸凌的内在成因与群体特征。研究结果显示：①高中生对校园霸凌现象的认知及参与情况与其年级、性别等相关;②校园霸凌者及受霸凌者均表现出一定的群体特色;③校园霸凌具有独特的“高发地带”。进而从家庭、学校及社会层面提出教育建议，以期能够为防治校园霸凌提供参考。

关键词：高中生 校园霸凌 校园欺凌

引言：目前，校园霸凌现象越来越成为人们关注的热点话题，也呈现出愈来愈严重的态势。研究指出，校园霸凌具有隐秘性、群体性、高频性、暴力性的特点，对学生的身心健康、家庭关系的稳定程度、学校的教育教学以及社会的长治久安都存在一定的危害，而高中生正处于成年前三观建立的关键时期，在这一阶段发生的校园霸凌行为会对其产生难以弥补的伤害。基于以上原因，本研究拟以合肥市部分高中生为样本，调查校园霸凌现象的现状与特征，并据此提出一定的教育建议，以期能够为校园霸凌的预防和治理提供一定的参考。

一、研究方法

研究采用问卷调查的方法，以合肥市部分高中生为调查对象，通过网络问卷进行调查，并使用SPSS等数据分析软件进行定量分析，进而了解其对于校园霸凌现象的认识和了解程度，以及高中生校园霸凌现象的特点。……