【摘要】我国的教育事业在不断的发展和创新，对于高校音乐教学工作而言，已经广泛地应用到了“翻转课堂”模式。翻转课堂教学模式与传统的教学模式具有明显的区别，其转变以往的教学方法和内容，使得教学形式更加生动灵活，而且将教师和学生所扮演的角色进行转变，增强学生的学习积极性。音乐自身的一项重要特征就是实践性较强，而且学生存在不同的学习基础，对知识的接受能力也不尽相同，所以，传统的教学模式已经不能满足当今社会高校音乐教学的需求。为此本文对“翻转课堂”模式在高校音乐教学中的应用进行了探究。

【关键词】翻转课堂;高校;音乐教学;应用情况

【中图分类号】G632                           【文献标识码】A

当前，各大高校更加积极地改革教育教学工作，以适应社会对人才的需求标准。对于高校音乐教学而言，实施翻转课堂教学模式，突破传统教学的局限性，使音乐教学更加现代化，促进学生音乐素养的全面发展。“翻转课堂”实现教学任务是基于师生互动以及交流合作中一起完成的，为先进的教学模式。当前，怎样科学地运用好此教学模式，促使国内的高校音乐教育事业不断向前发展，是音乐教育工作者重点探究的内容。

一、“翻转课堂”概况

翻转为“Flipped Classroom”翻译而来，也就是调整课堂内和课余时间，将学习的决定权转移给学生。基于基本概念的角度上讲，“翻转课堂”为现代化的新型教学模式，将传统灌输式教学进行转变，也属于教学形式上的突破。……