刘黎明 高玉梅 迟锋 王红航 杨健君

摘要：文章在新工科建设的大背景下，探索符合地方产业发展需求的光电信息科学与工程专业人才培养模式。以工程能力和创新能力为核心，切实提高应用型人才培养质量。着重以光电产业需求为基础，构建新的培养方案和课程体系以及“双能型”高水平师资队伍，强调企业参与人才培养全过程的重要作用，在此基础上，形成“导师指导+项目实践”的应用型创新人才培养模式。

关键词：工程应用型本科高校；新工科；光电信息科学与工程专业；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0242-03

当前，世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，以新技术、新业态、新产业为特点的新经济蓬勃发展，综合国力竞争愈加激烈。在此背景下，迫切需要新型工科人才支撑，需要高校面向未来布局新工科建设，探索更加多样化和个性化的人才培养模式，培养具有创新创业能力和跨界整合能力的工程科技人才[1]。2017年教育部启动了“新工科”发展研究工作，并于2月18日形成了“新工科建设复旦共识”，4月8日形成了“新工科行动路线（天大行动）”[2]。教育部高教司领导多次强调，要聚焦国家发展战略，把握高校人才培养工作的新形势新任务，全面深化高等工程教育改革，加快建设新工科，主动面向未来，适应和引领新经济。新工科建设已在我国高等教育界掀起了一阵新的改革热潮，各高校纷纷响应，在工业界和国际上也引起了巨大反响。……