康瑞华

摘要：本章根据我校计算机学院软件工程课程设计教学的现状和学生情况，从软件工程课程设计的教学目标与要求、设计内容与具体实施方案、学生成绩评价体系等方面，结合教学经验对软件工程课程设计实施模式做了系统的研究与分析。

关键词：软件工程；课程设计模式；研究

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0175-02

一、引言

软件工程课程是培养学生具有计算机软件项目的分析和设计能力的核心课程。课程设计则是软件工程课程的一个重要教学环节，是对学生进行计算机软件项目的训练。通过课程设计的实施，使学生能够综合运用软件工程课程的理论和实践知识，分析和解决计算机工程的复杂实际问题，并运用所学知识熟练掌握软件方法；使学生得到实际项目的过程化训练，并具有对复杂工程问题的分析、设计和实现的能力；使学生掌握结构化、面向对象的软件方法，并能应用计算机辅助工具对较复杂的问题进行分析和设计；培养学生具有能使用网络工具及信息技术工具，查询并分析解决设计过程中所需的相关研究资料的能力。

二、课程整体规划

软件工程课程设计教学安排2周，由学生组队，通过小型项目实践软件的整个生命周期。本课程实践结合软件工程课程教学，主要目标如下：（1）通过本课程设计的实践及其前后的准备，总结、复习、领会、巩固运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识。（2）为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学的多门课程知识（如软件工程、程序设计语言、数据结构、操作系统、数据库、网络编程等）创造实践机会。……