基于核心素养培养的语文情境教学策略探究

2019-08-21卞炳香

成才之路 2019年20期

卞炳香

摘要：要培养学生语文核心素养，就要更新教学观念，创新教学方法。而采用情境教学，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养。文章对基于核心素养培养的语文情境教学策略进行探究，旨在为语文教学提供借鉴。

关键词：语文教学;核心素养;情境教学;教学效率;教学质量

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0087-01

语文核心素养是构建现代语文教学体系的起点与归宿。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，对应奠定语文素养的语言基础、认知基础、文学基础和文化基础。情境教学是为提升学生整体学习状态，使教学目标得以实现而采用的一种教学方式。情境教学艺术性强，能够对传统的授课方式进行改变，利用多媒体创设生动、鲜活的教学情境，使原本枯燥、抽象的知识形象化、具体化，从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高教学效率和教学质量。本文结合教学实践，对基于核心素养培养的语文情境教学策略进行探究。