戴英慧　贺静坤　柴俊秀

【摘要】文化自信是民族的自信、国家的自信，大学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，培养高校学生的文化自信，既符合时代要求，又是文化传承的应有之义。加强高校传统文化教学研究与实践，旨在培养大学生文化自信的觉悟和能力。

【关键词】文化自信 高校 传统文化 教学

十九大报告提出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”当代大学生要成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人，就必须坚定文化自信，因此，作为中国优秀文化的源泉，传统文化在高校的教学研究和实践，更显举足轻重。

1.高校学生文化自信分析

1.1现状

当代大学生总体呈现朝气蓬勃、积极向上的状态，但在文化自信上仍显不足，具体表现为文化认知割裂、文化实践焦虑、文化创新乏力。因为传统文化知识的储备不足，导致对传统文化的认知呈片段性、无法形成系统，所以，表现为文化认知割裂。文化实践的焦虑一方面表现为没有传统文化理论的指导，文化实践信心不足;另一方面表现为“快餐文化”和过度娱乐化的文化消费行为导致学生偏离主流文化发展轨道，甚至与主流文化背道而驰。因为文化认知割裂、文化实践焦虑，所以底蕴不足，故而导致文化创新乏力。……